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教育机会均等视野下的我国学校体育城乡差异的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从起点上的机会不均等、教育过程的不均等和教育结果的不均等三个方面系统地考察我国学校体育的城乡差异的主要表现。通过分析可见,我国学校体育教育机会的不均等主要表现为城乡差异。在教育资源紧缺的情况下,采取"补偿措施",体育教育资源的分配应照顾落后地区的学校,逐步缩小学校体育城乡差异,从而促进学校体育教育机会的均等。 相似文献
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改革国有资产管理体制,是我们探索国有制有效实现形式的新举措,它表明我国经济体制改革进入到与市场经济体制相接轨的层面。这一体制革命是承袭历史体制而采取的政府设计,呈现明显的过渡性特点,具有一定的不确定因素。本文旨在通过对国有资本基本内涵的认识,从企业和市场的角度去分析国有资产的运作,提出产权二次界定的论点,促进国有资本特殊向社会资本一般的回归,使我国的国有资产管理体制改革更趋于理性化和市场化。 相似文献
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426.
高校图书馆员是整个学校教学与科研队伍的一个重要方面军。本文拟就图书馆员的素质建设阐述了自己的观点。 相似文献
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俄罗斯在表现难关性项目上具有传统优势,这一优势的得来,与其深厚的文化底蕴密不可分。笔者从俄罗斯国民性格着手,从地理环境、文化背景等方面对俄罗斯在表现难关性项目上的优势加以论述,为中国在这些项目上的发展提供理论参考。 相似文献
428.
通过对姚明与NBA其他优秀中锋在上场时间、体重方面以及姚明在NBA三个赛季的技术统计进行比较分析,最终得出结论:姚明作为国内最优秀的中锋,在NBA经过三年的比赛训练,综合能力有了很大的提高,但是姚明在进攻和防守等方面还有一些地方需要改进。并通过对姚明的研究为我国篮球运动训练提供参考。 相似文献
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1.儒家哲学视阈下的“人文奥运”理念辨析(1)从儒家人性论的角度辨析“人文奥运”:儒家“人文奥运”理念立基于人性向善;儒家“人文奥运”理念认为人性可塑。(2)从儒家的宇宙观角度辨析“人文奥运”:儒家“人文奥运”理念提供了内在超越的精神境界;儒家“人文奥运”理念内涵了“天人合一”的生态伦理。 相似文献