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为了解决科学知识增长的无限性和学生学习时间的有限性的矛盾,中、小学教学必须在加强“双基”的同时,重视发展学生的智力,使他们在未来的学习和工作中能有效地解决新问题。那么,教学与人的智力发展之间的相互关系如何呢? 一 教学对人的智力具有开发功能 (一)教学中开发人的智力的重要性 教学是学校教育活动的一个部分,具有学校教育活动共同的基本特点,然而教学的任务主要是授受科学文化知识、发展学生的智力,学生其它各种能力的发展和个性的培养,都是建立在一 相似文献
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蒋进福 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
本文深入分析了“双差生”的一些心理特征,在此基础上提出了转变差生工作的几个原则。 相似文献
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科学研究表明:人们日常可以从事的运动项目很多,但不同的运动对人的心理所起的作用是不同的。作为一名中学体育教师,我想从自己专业的角度,谈谈篮球运动与学生综合素质的培养。目前,素质教育改革不断深入,但由于我国的特殊国情,学生特别是高中生还面临着巨大的高考压力。这就使 相似文献
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在绚丽烂熳,万紫千红的江苏学校体育百花园里,广大体育园丁用自己的汗水和心血,辛勤的拓荒耕耘,精心的浇花灌木,使桃李芬芳,乔木冲天,硕果累累。君不见,金质的奖牌上浸透着体育园丁奋斗的心血,冠军杯里盛满了体育园丁辛勤的汗水,四化建设的栋梁之材也因有他们血汗的滋养而更加健壮。 相似文献
96.
蒋远福 《武汉体育学院学报》1980,(1)
罗跃兵是77级女学生,身高1.59米,体重49公斤,入校前有一定的专项基础。经过一年半的训练,于七九年八月十八日在百米予决赛中先后两次都以11″9的成绩打破了保持十五年之久的院记录和全国体育学院的百米记录,荣获在沈阳举行的全国体育学院第二届 相似文献
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98.
庄河县图书馆从八七年开始的“马拉松”专业知识智力竞赛,无论在内容,形式上得到群众的欢迎,效果是很明显的。“马拉松”其含义就是长期的、连续的开展智力竞赛。专业知识,指本地区生产专业需求,反映广大生产者生产技术中的难题,而开展的专业技术传播活动。首先在调查研究的基础上,提供有针对性的技术信息。86年底,我们对全县33个乡镇361个村,200多个乡镇企业和40多个部办委局及其县直70多 相似文献
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一般情况下,报纸、广播上那些一新耳目的报道,都是超出新闻受众思维常态的。因而,它的新闻价值和宣传价值在传播中也得以超常数地实现。要获得此目的,不打破新闻报道中思维方式的模式化是不行的。当演员有个戏路宽与窄的问题,当记者也有个思路广与狭的问题。常见记者结伴采访归来,有的连篇地发稿,而且不乏上乘之作。有 相似文献
100.
日本歌舞伎剧团一行六十一人,应中国人民对外文化协会邀请,于一九五五年九月三十日至十月二十六日来华访问演出,并参加我国庆典礼活动.该团是新中国成立后,第一个日本访华艺术团.这是该团在国外第二次大规模的演出活动.其中有日本一流演员十余名,座长市川猿之助在日本颇负盛名,家喻户晓.在京演出时,毛泽东、刘少奇、周恩来等国家领导人观看了演出并接见该团领导人和主要演员. 相似文献