初中思想品德课堂教学方法初探

课堂教学是一项目的性和意识性都很强的活动,教师应该灵活应用各种教学方法,不断提高课堂教学的有效性。在初中思想品德课堂教学中,笔者应用以下教学方法开展教学,取得了比较理想的教学效果。一、增强自信心,提高学生的学习积极性学生是学习的主体,学生能积极主动地学习、接受新的知识,课堂教学才会取     

桂北地区少数民族特色村寨建设与乡村振兴战略耦合发展实证研究

以我国少数民族特色村寨名单中广西桂林龙胜县(2016—2020年)民族特色村寨为研究样本,运用耦合协调度模型对龙胜县壮寨建设与乡村振兴战略之间的耦合关系进行实证分析.内在逻辑关系上,2016—2020年两者耦合协调度呈现"严重失调——勉强协调"的趋势,存在耦合协调不均衡的问题.从挖掘特色村寨的内生动力、多主体协同构建村...     

高职院校图书馆建立示范性专业学科导航库的可行性分析

本文介绍了学科导航库的定义,分析了高职院校图书馆建立学科导航库的可行性,对导航库建设的基本思路进行探讨并具体提出了几点建议.     

文本、规范和意义——一个视觉文本的分析维度

现状需要新的“观看之道” 随着大众阅读习惯从“深读”向“浅读”转变．阅读趣味从“读文”向“读图＋读标题”转变,“报纸信息的视觉化和利用影像来构成版面刺激阅读”已经成为新的办报理念。     

关于当前青少年网络安全问题的思考

网络安全特别是青少年的网络安全是当前社会关注的焦点。从理论缺失、道德教育建设不足、管理规范体系构建的滞后等三个方面分析了当前青少年网络安全问题存在的原因，提出必须从理论和实践两个层面采取有效的措施来改变当前我国青少年网络安全的尴尬局面。     

浅谈中学间操课实施模式——以呼和浩特市第十四中学为例

将以前的课间探升级为间操课.间操课从名称上引起老师和学生的重视,从时间上它就是以前课间操时间,不占用上课时间.从内容上我们不断对间操课内容进行革新,选了很多校本内容来充实,例如广播体操、太极拳、健美操、集体跑步、足球等.为了保障间操课的长期高质量开展,有一系列制度保障,如领导管理机制、联动协作机制、考核评价机制.经过几年的坚持,间操课取得一定的效果.     

浅谈AS3．0的事件机制

Flash 技术发展到今天,其语言经历过三个版本,从最简单的实现动画的跳转交互,到如今的大项目的开发.ActionScript3.0是全新的版本,采用面向对象架构设计,具有与以往版本更先进的功能,特别是重新设计的事件机制.     

国际接口、资源体系与技术创新共演过程研究

选取海尔集团作为主案例、华为技术有限公司与TCL公司作为辅案例展开纵向案例研究,分析了国际接口、资源体系及技术创新战略在后发企业国际化三个阶段的演化进程,得到以下研究发现：一是归纳了国际接口、资源体系与技术创新战略在国际化三个阶段的渐次演化规律,即国际接口从“内向引入”为主要特征向“全球配置”为主要特征演变;资源体系从“产业配套资源主导”为主要特征向“行业声誉资源主导”为主要特征演变;技术创新战略从“外来技术本土化”研发、“外向技术学习”为主要特征向“全球化研发”、“全球战略性学习”为主要特征演变。二是依次分析了三者在各个阶段的静态适配以及动态协同演化关系,提出三者间“链式旋进”的共演模型。     

药学专业生物化学探究式实验教学探索与学生综合创新能力的培养

通过设计生物化学探究式实验教学的概念及实验教学程度等,探讨探究性实验教学法在药学本科专业生物化学中的应用,可以激发学生学习的积极性,提高学生的综合创新能力。     

浅谈小学数学中如何培养学生的创造个性

新一轮的课改呼唤创造性人才,如何培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为我们每一个教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中,我们每一个教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略．努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。在教学实践中,我从以下几方面做了尝试,从而培养学生的创造个性。