全文获取类型
收费全文 | 416篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 298篇 |
科学研究 | 68篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 34篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 28篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 16篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 22篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有418条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
假日活动对学生的成长成才、全面发展有着重要的促进作用,假日活动和课程学习一样,能够促进学生增强能力和提高素质。据不完全统计,目前大学生一年的假日时间约为180天,占全年总天数的49.3%,大学生一年中几乎一半的时间处于假日之中,大学生怎样对待假日生活、假日活动状况如何,值得关注,值得研究。开展大学生假日活动调查研究,了解学生假日生活状况,引导学生积极参与高质量、高品位、健康向上的假日活动,是当前高校和教育工作者面临的重要课题与迫切任务。 相似文献
142.
后进生之所以后进,原因是多种多样的,教师对他们关心不够是其中重要的一条。为了唤起后进生的积极性,教师除了上课时应更多地提问他们、鼓励他们外,还应在课后偏爱后进生,加强个别辅导。教学实践证明,对后进生进行课后突击式的辅导,效果往往不佳。笔者认为,个别辅导应经常化,以课前辅导为重点,课内辅导为中心,课后辅导为补充,这对促进后进生转化颇具成效。———课前辅导补缺漏,使后进生与其他同学站在同一起跑线上学习新课。各学科都有各自较强的系统性,知识内在联系紧密,一环紧扣一环,前面的环节没掌握好,就很难学会后面… 相似文献
143.
朱芳转 《渭南师范学院学报》2006,21(6):77-79,89
普通高校加强国防教育,对促进全民国防教育的开展、为国防现代化建设培养大批后备人才有着积极的作用和意义。普通高校应从提高思想认识、加强各级领导;建立教学机构、规范教学管理;丰富教学内容、注重教学形式;狠抓教学质量、巩固教学成果;重视教学评价、接受教学评估等方面开展好国防教育。 相似文献
144.
梁玉爱 《广东教育学院学报》1996,(1)
阅读能力是以理解为核心的复杂的思维活动。阅读能力包括认读能力、理解能力和鉴赏能力。阅读能力是在阅读实践中逐步养成的。语文学科是有目的地有计划地对学生进行阅读训练、培养阅读能力的课程。当前要认真改进语文教学,克服重讲轻读,重写轻读的现象,力求通过科学的途径,运用科学的方法,来培养和提高学生的阅读能力。 相似文献
145.
结合高校共青团工作实际 深入贯彻“三个代表”思想 总被引:1,自引:0,他引:1
朱芳转 《渭南师范学院学报》2002,(Z1)
深入学习、领会、贯彻江总书记“三个代表”重要思想 ,高校团组织要做到 (1)用“三个代表”重要思想武装教育广大团员青年。 (2 )按照“三个代表”的要求加强团干部队伍建设 ,特别是团干部要加强自身建设 ,改进工作作风 ,做青年的表率。 (3 )落实“三个代表”重要思想到团的各项工作中 ,培养和造就青年人才大军 ,培育“四有”新人 ,竭诚为团员青年服务。 相似文献
146.
功能梯度材料是一种新型的非均匀材料,因为其材料常数是连续变化的,其力学基本方程和一般的弹性材料不同,断裂问题的求解也比一般弹性材料要复杂的多。结合弹性材料Ⅰ型裂纹问题的求解,采用指数模型,研究了功能梯度材料平面Ⅰ型裂纹尖端应力场,首先引人应力函数,将平面Ⅰ型裂纹问题转化为四阶常系数偏微分方程,然后给出问题的精确解答,讨论了梯度系数和应力强度因子的关系。 相似文献
147.
近年来,元认知策略培训与英语写作教学的关系备受关注。以一名高职非英语专业学生为研究对象,从五个方面对其进行写作元认知策略培训个案研究。结果表明:元认知策略培训能有效提高学生英语写作水平;元认知策略培训能提高学生元认知策略使用能力和英语自主学习能力;教师在培训中起不容忽视的指导和引领作用。 相似文献
148.
实践教学体系构建是高职院校专业建设的重要内容之一.本文分析了目前高职院校实践教学中存在的一些问题,以职业岗位能力培养为主线,将职业资格标准融入教学内容,遵循认知规律和学习规律,校企合作,构建并形成了以培养职业能力为导向的“两符合、三层次、四保证”实践教学体系. 相似文献
149.
麦新转 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):61-65
高校校名是一张文化名片,也是城市公共场所标识体系一部分。多数公共场所标识英文译法地方标准把校名译法进行了规范。对“职业技术学院”译名进行对比研究后,发现对于校名译名存在地方标准、学校译名和教育部高校名单译名之间的差异性。分析这种差异性并反思地方标准的译法后,认为地方标准应与学校、教育管理部门对话,把通名分级泛化翻译,有助于校名翻译的规范使用。 相似文献
150.
大学生思想政治教育辅导员是高校德育工作的排头兵,是校园精神文明建设的中坚力量,是大学生思想政治教育工作第一线的引导者和组织者。新时期,辅导员要使大学生思想政治教育工作富有成效,就必须把握大学生的思想特点,找准育人的基点,抓住育人的重点,突破育人的难点,在实际工作中注重讲究工作的方法与艺术。 相似文献