校内勤工俭学岗位激励管理探讨

随着我国经济的发展和高校勤工助学体系的完善,高校校内勤工俭学不仅是帮助高校贫困生的重要途径,也是促进大学生全面发展,提高自身素质,积极投入社会主义现代化建设的重要途径。在调查的基础上,从高校校内勤工俭学发展趋势出发,分析了大学生校内勤工俭学激励管理的重要意义,并提出完善校内勤工俭学岗位激励管理的有效措施。     

以先进性教育为动力 促进高校全面发展

党的先进性问题,历来是马克思主义政党建设的一个极其重要的问题,是党能不能存在和发展的根本依据,是党能否得到广大人民群众信任和拥护的根本条件。同时也是高校自身改革和可持续发展的需要。     

影响英语专业听力教学因素解析

英语教学过程中，听力教学有其不容忽视的地位。从文字发展的历史来看，人类是先有听说，后有读写的。英语专业听力教学中，学生听力训练的时间并不少，但进步却不快。语音、语法、词汇经常被认为是影响听力水平的重要因素，但实际上远不止这些。因为语言不是孤立的声音、词汇和句子，而是一个以表达意义为目的的有机系统，说话人最终目的在于“确定话语的表达主题”。     

市场经济条件下学校德育教育面临的问题

社会主义市场经济的建立和不断完善,对包括学校教育在内的全社会产生了极为深刻的影响,这就必然要求对传统体制下的德育地位、德育内容和德育方法进行相应的审视与调整。本文通过揭示在市场经济体制下学校德育方面所面临的一些主要问题,论述了作为一名教育工作者应实现学校教育和市场经济新体制的对接,增强现代教育观念意识,加快多种素质教育模式探索的步伐。     

问题拓展“变”与“不变”

高中物理实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。本文通过对一道电学实验题进行发散延伸和递进延伸，谈培养学生思维变通性的教学体会和做法。     

基于网络的自主学习模式在成人教育中的研究

针对网络环境下成人自主学习存在的问题，提出了新型网络自主学习模式的特点和构成要素，设计并实现了相应的在线学习系统。     

基于模糊理论的大学英语网络学习评价模型设计

大多数高校大学英语网络自主学习教学方案中对学生学习评价缺乏科学手段,方法单一,没有摆脱以考试为主的应试教育考评方法.本文运用模糊综合评价法,根据大学英语网络自主学习的特点及学习者的特征,构建了大学英语网络学习的量化与非量化相结合的评价指标体系,设计了大学英语网络学习评价模型,用实例对模型进行了检验,并对评价模型进行了计算机编程.结果表明:该模型具有很好的实用性、易操作性、可编程性,评价指标体系的结构比较合理,并具有延展性,指标系数科学,经模型得到的评价结果更加合理,能较全面反映学生的学习状况,因此,提出的评价方案总体可行,可以供大学英语自主网络学习评价使用.     

网络文化批判意识的建构与大学英语教学

对于网络文化的种种负面影响,既需要对网络文化本身有理性的认知,也需要建构网络文化的批判意识。网络及其文化对主流文化、传统文化的颠覆、解构,往往伴随着是非观念的混淆。不强化网络文化批判意识,便难以降解网络文化的负面影响。当下,国人中的网民以青少年和大学生为主要群体,而大学英语教学又与网络比其他学科关系更为密切。因此,探讨网络文化批判意识的建构,对如何通过网络促进大学英语教学既有现实意义,也有理论意义。