解放孩子,巧做“平等中的首席”

作文教学长期以来受传统文化、传统教育思想的影响,以课堂为中心,以教师为中心和以课本训练题为中心,结果学生认为作文就是教师讲学生听,学生写教师评。教师高高在上,远离学生实际,夸夸其谈。以致学生厌作文,怕作文,一到作     

人生的草稿和答卷

我们所认为的草稿,其实就已经是人生的答卷--无法更改。小时候,父亲让我同一老先生学书法,用废旧报纸练字多年,可自己一直没有大的进步。老先生对父亲说:"如果你让娃儿用最好的纸来写,可能会写得更好。"     

本性

毕业典礼上，导师最后给我们讲了这样一个故事。环游世界的雅克经过一个养鸡场时，竟看到鸡群中走着一只鹰。那鹰与鸡一同吃食，饮水。原来这鹰是鸡场主狩猎时拾到的，当时它还是只幼鹰。现在，它已经是一只十足的“鸡”了。     

于平淡中见神奇

正作文是语文的半壁江山,甚至有人说,得作文者得语文。在考试分值的分配上显然可以这么说。然而我们现在使用的苏教版洪编教材中却基本没有关于作文教学的内容,大多数语文老师都是凭自己的经验自行设计作文教学内容,可谓仁者见仁,智者见智。在长期的教学中,笔者认为在阅读教学中进行潜移默     

口红

经济走势的强弱，有个术语叫“景气度”。景气度高低，由人的装扮可以看出端倪。     

谈初中英语教学中的师生关系

教师和学生是平等的关系,而是要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流,要向朋友一样平等对待他们,在课堂上教师既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友。     

公开招聘

动物农场因经济危机，决定裁员。消息传出，全场震惊。为了保住自己的饭碗，你找关系他托熟人，请客送礼、拍马屁、美人计各种手段全部用上，真个是“八仙过海，各显神通”。     

如何在文言文教学中贯彻新课程理念

传统的文言文课堂教学注重讲解,教师逐字逐句译析,一条一条板演,学生不发一言地听讲,一字不落地记录。"字字落实,句句串讲"的方式,会让一篇篇文情并茂的优美古文被分解得支离破碎,即使是千古传诵的名篇佳作,一到这样的语文课堂上,也无非是按语法规则组合起来的实词和虚词而已。这种割裂文本的教学方式,与新课程标准的要求相悖。新课程标准指出,要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动     

走出文言文教学的误区

一直以来,我们的文言文教学走入了两大误区：一是走人专门学习词汇和语法的误区,二是走入专门进行题海训练的误区。这样的学习完全违背了文言文学习的规律,结果只能是事倍功半。如何才能走出文言文教学的误区呢？笔者想谈四点看法,以供参考。     

我爱厨房

一个妇女走进厨房，可能成为黄脸婆。一个美女走进厨房，也许成了一场“show”。