创新“行—情—知—意”德育过程模式的探索

为了增强德育实效性,我们把团体辅导—体验学习作为现代教育的新观念、新方法,尊重学生的主体价值和个性发展,激励和引导学生自己强化自主能力,有效地发展自己,成为社会需要的能自主行动的人,并提出创新＂行%情%知%意＂德育过程模式的探索。     

面向护理专业的计算机基础教学资源建设探索

职业教育的计算机基础教学是为社会培养具备“扎实计算机应用功底+专业学科技术知识+满足社会需求”的技能型人才而服务的。按照“就业为导向,能力为本位”的人才培养目标,本文以西安思源学院护理专业为例,分析了“计算机应用基础”课程标准设置如何在应用性和实用性方面为专业学习奠定基础,对建立符合护理岗位需求技能的计算机基础分类教学资源进行探索。