传统文化与幼儿园课程有机融合的实践与研究

中国传统文化蕴含着丰富的教育知识,在儿童教育中发挥着重要作用。中国传统文化与幼儿园课程的结合,不仅可以促进中国传统文化的继承、发展和创新,还可以丰富幼儿园课程内容,传授中国传统文化的优秀品质和内容。同时,它可以促进儿童的全面发展,培养他们的综合素养。传统文化是民族的血液,是中国悠久历史的见证。在幼儿园课程中有效渗透中国传统文化,不仅能够使幼儿对传统文化加深印象,还能够为幼儿创设良好的成长氛围,从而为传统文化的传承做好铺垫。但是,由于创造传统文化的时代与幼儿生活的时代完全不同,导致幼儿无法真正了解传统文化的内涵,失去了学习兴趣。即使幼儿园积极开展不同主题、不同形式的传统文化课程,幼儿的参与度也不高,甚至不喜欢参加此类课程。因此,为了鼓励幼儿积极参加与传统文化相关的课程,幼儿教师需要优化教学环节,并且提取传统文化中的精华有效渗透到教学活动中去,使课程的内容变得有趣且生动。同时,幼儿教师需要结合幼儿的身心特点来开展具有班级特色的区域性活动,让幼儿在活动中积极学习传统文化,成为传统文化的宣传者和实践者。根据实际的幼儿教育经验,笔者首先分析了传统文化对幼儿教育的重要性,阐述了传统文化在幼儿教育中...     

以服务地方企业为导向的PLC教学改革探索——以“PLC原理与应用”课程为例

为适应国家智能制造需求,提高工程技术人才培养质量,提出了以服务地方企业为导向的PLC教学改革思路。积极与地方企业交流合作,将PLC教学与生产实际紧密结合,通过生产现场观摩教学提高学生感性认识,根据常见生产环节建设PLC实验室和制定实验课题,拓展教学内容的深度和广度,通过参与企业PLC工程项目,提高教师教学水平和学生工程实践能力。实践表明,这些改革措施对于激发学生学习兴趣,提高学生实践创新能力有显著的成效,也得到了地方企业的好评,于同类课程有一定推广价值。     

课堂教学情景的创设

在课堂教学中教师只有充分发挥自己的智慧，把学生置于教学的出发点和核心地位，适时为学生创设适宜的学习情景，学生才能显现真正的活力，课堂才能焕发勃勃的生机，新课程理念才能得以“货真价实”的落实。     

基于RISE教学模式的初中英语阅读教学探究

阅读课是语言输入的主要途径,是发展英语学科核心素养的主渠道,在初中英语教学中占有重要地位。目前的阅读课教学存在碎片化阅读、重知识轻思维、教材解读弱的问题,无法发展学生的英语学科核心素养。文章以"Reading(阅读)-Inquiring(探究)-Sharing(分享)-Expressing(表达)"RISE阅读教学模式,设计了一节初中阅读课,旨在发展学生英语学科核心素养。     

GA优化BP神经网络

BP算法具有寻优精确的特点,而遗传算法具有很强的宏观搜索能力和良好的全局优化性能。因此将遗传算法与BP网络相结合,先用遗传算法进行寻优,缩小搜索范围,再利用BP网络进行精确求解,可以达到全局寻优和快速高效的目的。在分析GABP理论可行性的基础上,以一个简单的函数y=1/x为例,直观地展示了GABP的优点。     

调整就业心态 转变就业观念——对外汉语专业毕业生就业形势调查分析

随着汉语教学在世界各国的逐渐升温,以培养对外汉语教学师资为目标的对外汉语本科和硕士专业也在全国各地蓬勃发展起来。本文对目前对外汉语专业毕业生的就业形势进行了调查分析,总结出近几年对外汉语教学领域呈现出来的一些特点,并针对这些特点提出对外汉语专业毕业生就业的一些建议。     

农村家庭教育资源的开发

家庭教育不同于学校教育，有很丰富的可供挖掘的教育资源。 一、温馨的家庭环境 1．良好的生活环境。每个家庭经济水平、住房条件各不相同，布置标准不可能一致，但居室布置整洁、色彩素雅协调、卫生清洁是完全可以做到的。整齐清洁的家具、美丽谐调的色彩、花草和艺术的适当点缀。这一切都能引起孩子的美感，使他们朝夕受到美的陶冶，有利于爱美情趣的培养。     

拉曼光谱在企业产品质量监控过程中的应用

以激光拉曼光谱仪为测试手段,根据LED背光模组生产过程中可能产生的杂质,首先建立拉曼光谱的杂质标样谱库,再采用谱图检索和人工比对相结合的方法,确定未知杂质的归属,确认率达91%。该方法能有效帮助相关企业从源头上控制杂质的产生、提升产品的合格率、降低生产成本。这种根据企业生产流程和产品特点的杂质检测方法,针对性强、效果明显。     

真核细胞的自噬现象

自噬是广泛存在于真核细胞中的生命现象,它是细胞本身具有的一种自我保护机制,但与凋亡、坏死等细胞程序性死亡存在差异。     

青岛版小学数学二年级下册第二单元主要建模点分析与教学建议

一、单元教材解读1.教学内容信息窗1(来到城市):计数单位千的认识,千与百的关系,千以内数的读写。信息窗2(参观学校):计数单位万的认识,万与千的关系,万以内数的读写。信息窗3(走进农村):数位不同的数的大小比较,数位相同的数的大小比较,认识近似数。信息窗4(体验生活):估计。信息窗5(美好回忆):整百(千)数加减法,几千几百(整百数)加减几百。2.学情分析