我们零零后也爱传统文化

寒假与暑假的最大不同,就是寒假里有一年之中最重要的节日—春节。在这个特别的假期里,让我们跟随娜娜,看看她都在忙些什么吧。Hi,我是娜娜,标准的零零后—爱时尚,爱潮流,也爱我们中国的传统文化!放爆竹:新年钟声敲响啦,整个中华大地上空,爆竹声震响天宇。在这热闹团聚的日子,孩子们喜欢放爆竹,快乐得活蹦乱跳。这时,屋内是通明的灯火,庭前是灿烂的火花,屋外是震天的响声,把除夕的热闹气氛推向了最高潮。     

想做一个快乐的普通人

我是一名初三学生,曾经觉得生活很幸福。我的家境在我们这个小地方已经算很好了,我有爱我的爸妈和值得自豪的成绩,我身边的人都很羡慕我。在大家的印象中,我是一个爱笑爱闹、活泼开朗的女孩。以前,只要有好吃的,或遇到开心的事,我就会快乐无比。可今年,忽然觉得自己变了好多。我虽然还是经常把笑容挂在脸上,内心却很忧伤,觉得快乐都是暂时的,笑容只是为了掩饰内心的空虚和不安。     

德国应用科学大学学生可雇佣性技能的开发研究及启示

德国应用科学大学一直保持高水平的就业率,且其毕业生深受雇主欢迎,其根本原因在于其重视大学生可雇佣性技能的开发。德国的应用科学大学学生可雇佣性技能开发的经验,给我国以下列启示:一要重视可雇佣性技能的全面开发,二要重视可雇佣性技能的全过程开发,三要重视可雇佣性技能开发的全员参与。     

聚合物官能团影响水泥基复合材料性能研究

采用扫描电镜的手段,分析了不同官能团的聚合物对水泥水化过程的影响方式进而可以推测不同官能团的聚合物影响复合材料力学性能的机理.由扫描电镜微观分析,在水泥浆体对砂粒起粘结作用的同时,苯丙乳液也对砂粒起粘结作用,形成连续致密的基体结构,从而改善了砂浆的结构,提高了其抗折强度.     

寄自邮局的动物们

那时,我们刚上初三。大家朝夕相处,从没想过有人会离开---钱帆就要跟我们说再见了。
　　其实,钱帆本来就不是我们这个小地方的人。她爸妈远在外省的大都市里,现在,他们要让钱帆转学到身边去念书。分别的那天,我们全班人都拥到马路上为钱帆送别。钱帆走到每一个同学跟前,与我们一一道别。等到她登上长途班车的一刹那,她的泪水流了下来！     

班主任工作中的“五度”

班主任开展工作需要掌握“度”,合适的度可以取得最优化的教学效果.笔者结合自身多年的教学经验,从温度、坡度、力度、深度、广度五个方面进行了“度”的论述,以抛砖引玉.     

浅探高中英语提纲类书面表达

高中英语提纲类书面表达题把材料分割成信息块,列成独立的文字信息,对考生的写作范围作了较为明确的限制,不是简单的翻译,而是要求考生根据所给出的提示性文字,首先确定文章的中心思想,然后紧紧围绕中心思想展开论述,表达主旨。其特点是：提纲既体现了文章的层次,又规定了各段大意的内容,为考生提供了写作思路。考生稍加思索、整理即可完成一篇文章。相对来说,它的限定性也较大。考生要掌握提纲类作文的以下写作技巧：     

多元化教学推动初中英语教学

《普通高中英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……”放在首位.英国著名语言家埃克斯利说:“教英语最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法.”     

德国双元制高校教育再审视：现实矛盾、发展治理与借鉴反思

双元制高校教育被认为是结合职业教育与学术教育的成功模式,引起了德国国内、外的广泛关注。这是由企业主动发起的创新性教育供给,并成功实现了从创始机构（职业学院）向应用科学大学的同质扩散以及创始机构的高校身份转型（双元制大学）。但在具体组织性发展过程中,出现了“双元”原则模糊不清、职业教育影响式微、法律约束覆盖不全和系统统计部分缺失等现实问题,限制了这一教育形式的价值发挥,存在一定的发展瓶颈。亟需发挥教育治理功能,提升品牌影响力、修订专业体系、完善统计系统、建立质量保障体系,助推双元制高校教育进入发展新阶段。我国需以批判性视角重新审视双元制高校教育,考量其借鉴价值。     

高等教育扩张进程下德国职业教育的类型坚守与功能延展

德国职业教育在以高校教育为主体的全球性高等教育扩张过程中并未落于下风,仍体现出其强大的体系功能,一方面根据社会发展需求持续升级教育内容、完善职业进修教育层次,坚持以授予职业型资格为本体任务,形成体系内部独立且畅通的发展路径;另一方面则通过延展体系边界,建立多种职业教育类学校以及形成混合职业教育和高校教育的多元教育形式。德国职业教育体系在坚守类型特性的同时,延展出不同的附加形态和功能回应高等教育扩张,在当今社会依然生机盎然。