要求学生“門門五分”对嗎

我是贊成“全面發展,因材施教”方針的。我認为,“材”就是个性,就是刘少奇同志所說的自然本質和社会本質。自然本質是由先天遺傳又經过后天的發展变化而形成的生理狀况、健康狀况;社会本質是由于教育、教养以及各种社会环境的影响而形成的思想意識、作風派头、兴趣爱好等的狀現。这种由自然本質和社会本質共同形成的个性,又是随着年齡的增长而不断地發展变化的。     

“利用同位素研究植根碳素营养”的介紹

自从发現綠色植物通过光合作用同化二氧化碳后,在这一百多年中,学者們对植物的碳素同化研究几乎全都集中在叶子吸收二氧化碳上,即空气营养,而很少考虑到根系吸收二氧化碳或碳酸鹽类的可能性,因之植物生理学家們常常不解釋空气中仅有0.03％的二氧化碳如何能使植物会有高額的产量。同时也是由于忽視植物根部碳素营养問題,因之偏向强調施用矿質肥料的效果不够重視有机肥料的作用,使植物的“空气营养”的概念独据人們的思想。其实在土壤中,特別是碱土含有大量的二氧化碳和碳酸鹽类,所供植物吸收利用,很可能在某种情况下,通过根部所吸收的碳素会成为植物碳素的重要来源,或是成为高額丰产的重要因素。我国去年农业大丰收是在深耕密植施用大量有机     

单选题分析及答题方法

近年来,单项选择(也叫单项填空)题的测试内容有了较大变化,即由原来的主要测试语法和词汇逐步倾向于测试考生的实际交际、词语运用、语言变通等能力型测试。抽样调查分析发现:这种能力型单项选择题给考生增加了一定的难度,导致失分率比以前增多。因此,很有必要对这种改进后的题     

在民族學校内加強民族因素的商榷

少數民族敎育是人民敎育事業中重要的組成部分之一。早在一九五一年第一次全國民族敎育會議時,黨和政府就曾指出:民族敎育必須採取民族形式,照顧民族特點。同時,這次會議上更具體地指出了加強民族因素的原則:各有關地區應爲民族學校培養民族教師;對現有通用文字的民族學校須用民族語文教學;民族學校的敎學計劃、敎學大綱得結合民族情況加以變通、補充;爲民族學生編譯民族語文的課本;爲民族學校解決設備、敎師待遇和學生生活方面     

在学校教學實驗園地中進行舆閱讀課相聯系的工作

在我們的学校地區内,大多是有一些空地的,它們很多已被利用为學校的花圃或實驗園地,这种情况是好的,应该推广和提倡。但是據我們了解,有些学校對如何利用這些地區聯系課文和課外活動來對学生進行教育,以發展儿童的觀察力、辨別力、思考力,激發他們研究自然的興趣,培养他們熱爱勞動的思想感情和習惯,还是不够的。所以我們介紹這篇譯文供教師們參考m然它在教材內容上、兒童的年級程度上(蘇聯小學生在四年中学習的教材,相當於我們的小學生在六年中學習的教材),實驗作業的种類和時間上,與我們的情况不完全相符,但是我們認为如果教師們熟悉了自己的教材,掌握了自己的班級程度,並對語文中有關自然的教材作了系統的研究以後,它就可以給我們的教學工作帶来一定的幫助,而使我們的教學實驗園地得以發揮更好的作用。文中小標题是編者另加的。     

数学解答题的解题策略

数学解答题的解题策略艾龙彪（湖南省攸县一中４１２３００）解答题包括求解题与求证题，寻求符合已知条件的某种未知数的题型称之为求解题，常见的有“计算题”、“化简题”、“判断关系题”等．根据已知条件推证所给出的结论正确性的题型称之为求证题，又称为证明题．本...     

介紹一个給剝制标本嵌装仪眼的办法

仪眼是剥制动物标本的重要部分。要买吗?这种东西也不易买到,除非是要到较大的城市中去买,颇为不便。自经反右倾鼓干劲运动之后,打破了保守,解散了思想,发挥了主观能动性,试验成功了制仪眼的办法,兹介绍如下:将剥制的动物标本填充、缝合完毕后,用熟石膏合水成较硬的泥状,趁其尚未疑固时,塞入眼眶内,使石膏泥较原眼球高大而突出些。待凝固后,尚湿润时,用小刀细心地修塑,使成眼球状。等其完全干后,绘画为彩色眼球(实物是啥色彩即绘啥色彩)。然后再以酒精溶松香涂在这修塑成的眼球上,或直接以松     

山泉娃娃

我的家乡依山傍水,是个美丽富饶的地方。那里有很多山泉,山泉顺着岩石从山上流下来,汇聚成小溪,最后变成一个大湖。山泉水很清澈,在阳光的照射下,像一个活蹦乱跳的娃娃,我们叫它“山泉娃娃”。山泉娃娃的样子长得很可爱。它有一双晶莹清澈的眼睛,脸上挂满水珠,头上还长着几缕头