一个结论的再发现过程

本文所讨论的ｎ个人排队问题 ,实际上是一个“错装信封问题” .我们从最基本的情况入手 ,由浅入深 ,通过归纳、猜想、证明 ,最后给出圆满的结论 .这个讨论过程 ,并不是对己有结论的重复 ,而是一个再发现的过程 .熟悉这个讨论过程 ,对于培养同学们的创造性思维能力是十分有益的 .我们先看下面的问题 :Ａ1 、Ａ2 、Ａ3 三个人排成一排 ,如果要求Ａｉ(ｉ =1、2、3 )不排在第ｉ位 ,那么一共有多少种不同的排法 ?对于这样一个简单的排列问题 ,即使是小学生 ,只要稍稍动一下脑筋 ,就不难把所有的可能情况罗列出来 ,然后 ,通过“数”的方法求出排列…     

江寧縣小學教師參加代表會議後的感想

江寧縣第一次小學教師代表會議閉幕後,出席會議的代表們先後寄來短文三十一篇,熱情而生動地抒寫了各人參加會議後的感想。從這些短文中,可以看到會議的收穫是豐富的。但为篇幅所限,祇能刊出其中的四篇,這是要向其餘作者們深致歉意的。     

枣阳市联合会诊中小学校舍安全

近期，枣阳市教育局会同该市建委组成联合检查组，历时15天，对全市263所中小学校舍进行拉网式“会诊”，着力消除安全隐患。该市在排查时做到“三个不放过”，即不放过一所学校、一间校舍、一段围墙。     

论邓小平政治体制改革思想

邓小平长期关注并主张政治体制改革，对我国政治体制改革的动因作了深刻分析，对改革目标作了系统思考，对改革策略、原则作了科学阐述。这些思想是我国政治体制改革的理论指导，具有重要的理论和现实意义。     

校本教研背景下教师生活方式变革的思考

课程改革背景下的校本教研以新课程实施过程中学校和教师面临的各种问题为研究对象,着眼于在真实的学校情境中发现问题、解决问题,从而推动新课题的顺利实施,促进教师的专业发展。由此可以看出,校本教研在于创建新的教研方式、教研模式和教研制度。那么,它又会给教师的生活方式带来什么呢？[第一段]     

5406号抗生菌剂概述

抗生菌制剂即俗称为抗生菌肥料,是利用某些抗生菌作为肥料,施在田间,使之生長繁殖,产生分泌物(抗菌素)具有防治植物病害,促进植物生長的功能。 5406号抗生菌剂通常即是以5406号放綫菌的孢子所制成的菌粉母剂,5406号放綫菌所分泌的抗菌素能抑制部分有害細菌的生長,如某些作物的立枯病、黄萎病、枯萎病、甘薯黑疤病及多种炭疽病等多种真菌性病害,并能抑制一些作物的細菌性病害,而且还能促进植物生根,提早作物成熟,因而5406号抗生菌剂兼具农藥及生長刺激素双重功用。     

教孩子学会关心──素质教育评说之四

教孩子学会关心──素质教育评说之四志才教育青少年学生正确处理个人自国家、集体的关系，学会关心，要来他们都能做一个能够关心国事、关心集体、关心他人的人，这是实施素质教育的重要内容之一。综观我们中小学校教育，当数学校能够坚持开展各种德育活动，如学雷锋、赖...     

教育，必须在心灵的源头“环保”

如果在河流的源头出了问题,那么,在它的下游无论花多少气力去进行治理也往往是白费。这是一个众所周知的事实。如果一个人在心灵上有了毛病,那么,在智能方面无论花多少心思效果也往往不佳。这却不是一个众所皆知的道理。教育的源头在哪里?教育的源头在于人们的心灵。一个人如果     

一个问题引起的观察

教《壁虎和蛇》一课,我让各组学生把壁虎放到墙壁上,观察壁虎怎样爬行。 生:肚皮贴墙,用四肢爬行。 生:躯干和尾巴左右弯来弯去的。 师:左右弯来弯去是什么意思? 生:就是扭动躯干和尾巴。