生产劳动中的思想教育工作

过去,我校学生生产劳动的主要形式是参加校外工厂劳动。从一九六○年起,我校自己建立了工厂,除扩大原有机工、鉗工車間外,又增設了木工和造紙两个車間,从此我校学生主要在自办工厂劳动(初一初二学生参加农业劳动)。学校明确要求生产劳动要更好地为教育教学服务,即通过生产劳动,培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在实踐过程中,我們走了一些弯路,也遇到了一些困难,从而总結出一些不成熟的經驗。分述如下: 一、生产劳动的安排問題 要在生产劳动过程中向学生进行教育,生产劳动安排,是十分重要的。只有安排上劳动,安排好劳动,才能更好地进行教育。我校根据自办工厂的特点,在劳动安排上采取了如下一些原則和措施: 1.依据学生的年齡特征,年級差异,在     

谈谈女子一级规定动作中的支撑跳跃

最近举行的一九五八年上海市一級体操此賽,有許多女子运动員在支撑跳跃这項規定动作中(屈体騰越)完成得都不够理想,有好些人失敗了。主要原因在哪里呢?我个人看来有这么几个方面: ①踏跳的速度不够迅速,加量不大,有些人还有較明显的停頓現象。这主要是在踏跳时腿屈得太多,因而踏跳速度就显然减慢,跳起来腿也不容易很快的伸直。正确的应該是踏板时間要短促而且力量要猛,膝关节应該是微屈的。同时,跳不好也与她們的身体素貭彈跳力等有关。②在踏跳后身体傾斜的角度较大,也是說在踏跳时肩后倒不够(見图①之1)跳起后肩     

我们初步改进了总结工作的方法

過去,我們是不重視總結工作的,把它視為工作負担,抱著單純的任務觀點。如果上級實在追得急促,校長、教導主任東拼西凑的寫幾句送上去,內容空洞無物;甚至誇大成績,隱瞞缺點。寫好以後,也不在教師面前通過,大家也不知道一學期的工作,究竟有哪些成績,哪些缺點。因此,整個學校的工作,也就得不到改進和提高。     

把留级生减少到最低限度

当前有些农村学校的留级生多。据陕西省华县三个公社的四个小学调查,留级生平均约占学生总数的百分之十以上,最低的是百分之五·七,最高的是百分之十七。若将全国农村学校留级生数统计起来,可能就是一个相当惊人的数字。如果能把留级生减少到最低限度,既能使为数众多的青少年早日投入农业生产,也可以使现有学校容纳更多的孩子入学,有利于普及小学教育。为国家     

論战后日本宪法

近几年来,特別是最近一年来,日本的进步势力与反动势力正圍繞着修改战后日本宪法的問題进行着尖銳的斗爭。与美帝国主义相勾結的日本反动势力正力圖修改1946年的宪法,借以达到重新武裝的目的。而爱好和平民主的日本人民則極力維护着战后的新宪法。因为在目前条件下,維护宪法的斗爭是一場与日本民族的命运紧密相关的斗爭,其意义已远远超出了宪法条文所涉及的范围。日本的反动保守势力在美帝国主义的唆使下,为了达到修改宪法的目的,当然会对战后新宪法惡意地加以歪曲。他們正在宣称:新宪法已不符合日本的国情,为了完成日本的独立,改正宪法是必要的。然而,就是在主張維护宪法的队伍中,在評論战后新宪法时,意見也不完全一致,有些学者与政治家,在赞成維护宪法     

贯徹党的教育方針中的幾个問題

本月10日出版的“前线”半月刊,刊載了楊述、彭佩云同志寫的一篇文章,对目前学校教育中几个值得注意的問題:教育与勞動結合的問題、理論与实际結合的問题以及党的领导下的教师和学生結合的問题作了論述。下面是这篇文章的摘要,插题是本报编者加的。     

算术教学如何結合生产联系实际

一年来,我在算术教学结合生产联系实际方面作了一些工作,取得了一些经验。从生产生活中的量和形出发,用事物引进新课建立概念,紧密地联系生产实际。我们知道算术是一门自然科学,是劳动人民在生产斗争中的总结,而它又直接为生产服务。因此,算术教学联系生产实际,就更能     

我之農工運動觀

革命軍興,農工運動之呼聲,甚囂塵上。誠以农工占国民最大多數,其貢献於國家者最多,而所享於社會者獨少,揆諸事理,甯得謂平,故擁護農工利益,解放農工痛苦,確為谋國者應持之政策。往昔政府受制於帝國主義之下,沿封建之思想,一切政治,俱不離資本主義。遂忽略農工政策。因之农事不進,工業衰微。大多數之國民,呻吟於天災人禍,生活壓迫之下,卒至民生憔顇,国势凌夷,立国基礎,顚覆堪虞。此中山先生之     

权利要求解释中的价值考量——以专利确权程序为例

在专利确权程序中,当权利要求技术特徵的文义包含多种含义可能需要将其解释为说明书的具体实施方式时,应当考察该多种含义之间的相同点和差异点,若差异点都属于本领域常规技术手段,或者若针对从相同点到说明书具体实施方式的技术改进过程中,说明书未公开任何具有创造性的内容,则不宜将权利要求解释为说明书的具体实施方式。     

相生与相克——试论最接近的现有技术与区别技术特征之间的相互作用

一、问题的提出相生是指五行之间一种事物对另一种事物具有助长和滋生的作用;相克是指五行之间一种事物对另一种事物具有克制和制约的作用。相生与相克是我国人民利用五行学说认识和改造世界的重要内容。在判斷专利创造性的＂三步法＂中,如果区别技术特徵为另一项现有技术中披露的相关技术手段,