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高中生物学“生命的起源与进化”一章的內容较多,面也广而且比較深,在这一章中概述了“生命的进化和人类的起源”其中除少部分是学生已具有的知識外,大部分是学生原来沒有接触过的知識,尤其是生命的起源一节,由于学生缺乏化学知識,对奥巴林假說的三个阶段——原始有机物的发生;高級形式的有机物(蛋白質)的发生;有新陈代謝的蛋白体的发生理性上的概述是不易理解地。再者是生命的进化和人起源于动物的証据兩节中,有关胚胎学上的証据中所說: 相似文献
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一个人的非凡才能并不是像很多人所认为的是勤奋的结果,而是每个人与生俱来的,关键是如何去唤醒它们。 相似文献
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醫生治療疾病,首先需要對病源作出准確的診斷,然後才能進行治療。但是,人體是一個最複雜的有機體,现代醫生雖然可以利用一些科學設備如X射線機或化驗室等,來幫助檢查病源,對有些疾病的诊断却仍然是有困難的。如果應用放射性同位素來幫助診斷,有些問題便能够得到很好的解決。大部分的同位素是有放射性的。用掺和了這種放射性同位素作成的藥劑讓病人來服用,因爲它們的一般化學性質和普通藥劑相同,可以隨同藥劑一起在體内發生 相似文献
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上学期中,由於陰雨連綿,水位增高,因此低窪之地,積水很深,行路甚感困難。在這樣的情况下,我們是這樣注意兒童的安全問题的: 1、提高教師的思想認識,加强對兒童全面負責的精神: 我们利用學習時間,進一步學習了施新民、曹 相似文献
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