我是暗地里的孩子

我渐渐感到自己看不清这个世界了,我找不到自己的归属,甚至对这个世界有些绝望。有时候突然就感觉一切对于我来说是那么的陌生。好像这个世界与我无关,我成了一个孤岛,孤零零的,没有人关心,没有人体谅。是我变了?还是世界老了?我不知道。我以前真的是一个很快乐的孩子,可是现在我一点都感觉不到快乐,妈妈有时会说你怎么现在像个小老头似的,比你爸爸还深沉。其实我不想这样的。     

指导中学生开展研究性学习的途径与方法

授人以鱼,不如授之以渔.在学生中开展研究性学习,能改变陈旧的向学生灌输知识的教学模式,使学生在主动的探索实践中学会学习,得到“渔术“.那么,怎样指导学生开展研究性学习呢?这是教育工作者正在探索的课题.在此,笔者仅以自己从教的经验谈点体会.……     

孙中山先生的哲学思想

孙中山先生,这位“先进的中国人”、“偉大革命家的模范”,他的名字在中国历史乃至全人类历史上將永远放着光輝。毛主席說:“孙先生的三民主义綱領与統一战綫的政策,实为处在半殖民地地位的大革命家对于中华民族最偉大的貢献。”这个論断科学地評价了中山先生的革命理論与策略的历史意义。本文不拟闡明中山先生的革命理論与策略本身,而試圖研究形成其革命理論指导其革命策略的世界观——哲学思想,从而探討如何进一步繼承、發揚孙中山思想遺产里优秀进步的东西。中山先生生活在兩个偉大时代的交替时期:旧的     

關于鞏固農業中學的問題

根据工农业生产大躍进所出現的广大群众对于文化革命的迫切要求这一新的形势,我們于三月中旬結合整風双反,在全县范圍内掀起了文化教育事業大躍进。在不到两个月的时間内,以“書記挂帅,全党动員,全民动手,向文化革命进軍”的行动口号,統一領导,全面配合,紧密結合生产,發动群众搞运动,本着因地制宜、因陋就簡、勤儉办学的原則,采取边規划、边宣傳、边入学、边發展、边巩固。截至五月二十日止,全县已办民办普通中学1所(班),棉农中学1所(班),农業中学87所,入学人数     

打破不能生产的迷信

怎样理解“三勤”方針,从理論上說似乎已无可爭辯,但在具体貫彻中,常常碰到新旧思想不同的反映。以我校为例,就曾有些人怀疑:多科性学校专业庞杂,能否作到教学結合生产?设备簡陋的新建学校,能否完成经費自給任务?他們认为,我校現在設置的六个专业(炼鋼、炼铁、炼焦、分析化学、冶金工厂机械装备、工业与民用建筑)門类既杂,专业性貭又极不相近。炼鋼、炼铁、炼焦等专业的学生不能直接参与生产,只能在实习期间参加工厂輔助性的劳动;冶金装备和建筑专业不能按照教学进程准时承包安装或施工的任务;分析化学专业不能从事化工制造。他們更感到棘手的是学校初办,设备太簡陋,現在又不能因为勤工儉学就伸手向国家要錢、要設备,用現有条件怎么也不好笑現经費自給。     

GPS在农田土地平整地形测量中应用的初步研究

现代化的农业建设必然引进先进的技术设备,现代GPS控制系统在农田土地平整技术上的应用是科学技术造福农业的重要体现,利用高精度的AgGPS332接收机可以获取农田平面坐标和精确信息,通过对这些数据的校正后绘制出农田三维地形图,使得农田三维地形图进行可视化分析,从而得到农田的实际高低情况及时采取措施.本文将从GPS在农田土地平整中的应用着手,对GPS控制平地系统的设计中的三维地形测量系统进行分析.     

希特勒的遗骸是怎样找到的?

希特勒的遗骸是怎样找到的呢?寻找遗骸的过程可以写成一部长篇侦探故事. 寻找的过程分为四个阶段.第一阶段是苏联反间谍工作人员在总理府花园内发现第三帝国头目的遗骸.第二个阶段是发现遗骸后,马上开始法医鉴定.第三个阶段是验明身份.最后一个阶段是,对1945年4月30日白天发生在总理府地下避弹室的事件进行复原.     

学生良好学习习惯的培养

课前预习是学生学习的重要环节。通过预习，上课就会有的放矢，知道哪些该着重掌握，哪些只需一般了解。那些预习时不太懂的地方，老师讲到的时候，要集中精力，仔细理解。那些在预习时很容易理解和掌握的地方，老师讲到时则不必全神贯注，让脑子放松一下。这样学生听课时能抓住重难点，学习的效果就会好些。培养预习的习惯要有指导，有检查，有总结，即指导抓重难点，检查学生课本、学习笔记本，对于坚持预习且成绩提高快的学生，请其介绍经验，做到以点带面。     

在隊活動上的瓦西里也娃同志

当苏联教育代表团有一位团员要来参加我們隊日活动的消息传來的時候,孩子們兴奋極了。中隊委員張国維在已經写好了“和小弟弟小妹妹联欢中隊会”的黑板上,又画上兩朶紅花和綠色的五綫谱圖案。女孩子們互相整理着衣裙。为了迎接親密的友人,大家都想把教室和自己打扮得更漂亮些。     

小學工藝科教學法的商確

近几年来社会上职业教育的声浪,一天高似一天,向来没有手工科的学校,现在都添加了;向来有这科的也加增了许多时间.急急皇皇,有不可一刻容缓的样子.不过学校方面顿时加多了手工课程,至於教这科的人材,却没有大批出来;因此觉得非常缺乏,供不应求;有一身数任的,有滥竽充数的.恐怕除了少数学校对於这科特别注意,聘用内行的先生外,其余恐怕都是敷