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541.
于莉侠 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0008-0008
小说常常以人物为主线,全面反映社会生活中的 各种关系,细致地展现人物的性格和命运,体现错综复杂的矛 盾关系。此外小说的环境描写也常常有助于塑造人物,体现中 心思想。在小说教学中,我们教师应引导学生自主探究,挖掘 小说的内在,从而凸显作品的“小说味”。 相似文献
542.
魏燕侠 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(5):69-70,85
亚里士多德的逻辑思维规律思想是其逻辑思想的重要组成部分,笔者详细论述其逻辑思维规律思想的基本内容、各个规律的地位,最后探寻亚里士多德特别重视矛盾律的原因。 相似文献
543.
美国《科学新事》杂志新近介绍了几种全新概念的“未来住宅”,这些住宅将突破性的设计思路和尖端的科技融为一体,堪称建筑科技领域的一流杰作。背包住宅“背包住宅”是一种基于简易帐篷而设计的住所,其优点在于用更少的材料搭建出了更大的空间,并具有能源供给的设施。在不用时, 相似文献
544.
本文在对形成性评价和多元智能评价探讨的基础上,提出了多元智能理论视角下小学英语形成性评价的内涵及其实施建议。 相似文献
545.
关于民族问题与苏联解体关系的再思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,苏联民族分离和苏联解体是放弃社会主义制度的两种表现,不能说是民族分离导致苏联解体。苏联出现民族分离并不是各族人民的意愿,而是少数民族分离主义者和“民主派”搞分裂的结果。苏联在国家体制和法律上实行联邦制和民族自决权,在不同的历史条件下会出现两种相反的发展趋势,但究竟会出现哪种趋势,则取决于它所处的社会制度 相似文献
546.
547.
马春侠 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8):57-57
1.It’s your go.该你了。go在此为名词,相当于turn(机会)。当在游戏或活动中轮到某人时,我们可用此句提醒他。例如: 相似文献
548.
549.
学生的养成教育是素质教育的一个重要方面,就是要使学生懂得如何做人,如何做事和如何思维。要求学生既要学习、掌握知识和技能,又要注重将知识“内化”为做人和做事的本领,最终“升华”为创新能力。那么作为养成教育的中间力量和实践主体的教师应当如何担当这一重任。一、教师要转变传统的教育观念,提高对养成教育的认识随着社会主义市场经济体制的完善和新经济时代的到来,社会对人才的层次和素质的要求发生了很大的变化,过去那种学校培育出什么人才社会就得接受什么人才的局面将不复存在,当今的社会需要我们培养出的学生要有远大的理想和高度的责任感;有较强的实际工作能力和创新能力;身体健康并善于与人合作。为实现这个目的,我们就必须彻底转变教育思想,树立养成教育的教育观。使我们的教育做到根据个人和社会发展的需要,开发和引导学生先天的、内在的潜能,全面提高学生的基本素质,把知识与能力、素质与发展结合起来。把过去以知识传授为中心转变为以能力和养成教育为中心。使学生在学校不仅得到知识,还应当得到学习习惯的养成、学习方法的训练以及掌握和消化知识、创造性应用和发展知识的能力的培养。二、教师的人格力量在养成教育中的引导作用1、教师要具有高尚的思想品德和严谨治... 相似文献
550.
在计算机资料英译汉中,“硬译”往往带来阅读的困难。文中详细提出了在翻译中转换的方法,使用这些方法,可有效提高译文质量。 相似文献