碰撞才能产生思想的火花

2007年3月24日，在经历了一年的学习和培养后，上海市普教系统名校长培养基地的99名学员拿到了结业证书。证书是一种符号，是对学员的认可，但他们更看重的是这一年来的收获和成长，他们把这段基地学习经历看作校长成长路上的重要“加油站”。[第一段]     

研究性学习案例——转基因食品种类的调查

调查转基因食品是高中生物研究性学习内容之一,如何成功地开展这项活动,我们做了初步的尝试． 一、策划、指导阶段 要完成调查转基因食品这项研究性学习任务,需要一定的时间保证,利用暑假时间长的特点,可以在暑假很好地完成这项任务．为了确保这次活动的成功,高一年级组在学生放暑假前组织了一次研究性学习指导讲座,帮助学生了解其具体的研究方法,以提高活动的效果．指导内容如下：     

中日韩三国教育信息化状况比较

对中日韩三国教育信息化状况及其发展的数据分析显示,日本、韩国的教育信息化在政策体系、组织体系、技术支撑体系和人才培训体系等方面有一些先进的经验值得我国借鉴和学习,对于加速我国教育信息化进程具有重要意义。     

以表演 促理解——《小蝌蚪找妈妈》教学片段

师 :迎上去”的意思你们知道吗？（有几个学生举手）师 :举手的这几位同学懂了 ,没有懂的同学请看我们的表演 ,看后你们是会懂的。谁愿意上来演一演？（学生无比兴奋 ,纷纷举起小手 ,老师叫了几个举手的学生到前面）师 :我当鲤鱼妈妈 ,你（指着一个学生）当小鲤鱼 ,其余的当小蝌蚪。“小蝌蚪”们到门那边去 ,我在这儿教我的孩子捕食。（老师弓着身子 ,一只手伸向后面做着摆尾巴的样子 ,“小鲤鱼”也在旁边跟着做）想想小蝌蚪是怎样游水的？看见我以后是怎么做的？怎么说的？生 :（弓着腰 ,双手向后 ,不停地摆动 ,做着划水的样子）啊！有位鲤…     

治国之本在于“任德教”──董仲舒德育思想的借鉴

治国之本在于“任德教”──董仲舒德育思想的借鉴俞启定在数千年中国历史舞台上的众多演出者中，董仲舒（约公元前１７９一前１０４年）无疑是一位相当重要的角色。“罢黜百家，独尊儒术”’就是他在给汉武帝的《对贤良策》中提出的，从而确立了此后两千多年儒家思想作为...     

铜丝灭火

欢迎进入小实验室!这里陈列的实验材料都是随处可见的日常用品。同学们不妨在家里世设一个小实验室,即有新奇的感觉,又在动手的同时巩固了知识,也许还真的能从中有所新发现呢!一举多得,何乐而不为? 实验用品蜡烛、火柴(或打火机)、细铜丝、镊子。实验步骤取约40厘米长的细铜丝,用砂纸除去铜     

铁与水蒸气反应实验的研究

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修图 1加选修 )第二册第 93页 ,铁与水蒸气反应的实验是一个新增实验 ,既要加热水蒸气 ,又要加热铁粉 ,还要进行干燥 ,收集氢气 ,检验氢气 ,有一定的难度 ,且实验易失败。现谈谈对这个实验的研究。1　按照课本装置做好实验做好这个实验要注意下列几点 :使用的铁粉应该是还原铁粉 ,颗粒较小。把还原铁粉 (10ｇ～ 15ｇ)与石棉绒 (或剪碎的石棉布、石棉绳等 )混合均匀后装入硬质玻璃管的中部 ,玻璃管的两端塞上金属丝 (厨房洗刷锅碗用的金属球 )固定住铁粉。选用的玻璃管应该是硬质玻璃管 ,而且质量要…     

用蜂鸣器做电化学实验的研究

用常规的方法进行电化学的有关实验，需要的仪器、药品多，操作麻烦，实验现象不明显，经反复实验研究，用音乐贺卡中的蜂鸣器进行实验，可以方便进行一系列的电化学实验。     

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才是时代发展的要求。我系就法医本科学生创新精神与创新能力的培养方面,采取以学生为主体、实施多维互动等多方面的教学尝试。进行了理论与实验教学模式的部分转换,开放专业实验室,开展探索性实验,建立法医专业全程导师制等培养方式。通过几年的努力与实践,显示出在系统培养法医本科学生创新精神和创新能力方面收到了良好的效果,巩固和发展了我系法医教学水平。     

康德“纯粹理性”述评

众所周知,康德哲学的基本出发点是要对人类理性进行批判的审查,以发现和规定人类理性的源流,范围和界限,建立一个有关理性主体的自身所具有的“先天纯粹知识体系”。康德认为,哲学乃是“有关人类理性的终极目的的学科”;他的批判理性学说或者说“先验哲学”,乃是一种“科学的形而上学”。因此,理性的先天纯粹知识体系是一个形而上学的体系,这就是東德认识论中的本体论思想。这一本体论无疑是关于人的先验理性本质的理论,康德名之为“纯粹理性”。这个纯粹理性,作为人的本质,乃是一个不可知的超验本体,但这又并不妨碍它全面发挥先验主体性的功能。康德哲学的这个思想体系,是靠他的“思辨理性”作准备,立足于他的“实践理性”,最后在他的“判断力”中得以完成的,本文着重阐明其中的内在逻辑联系,此外还要对康德这个独特的“纯粹理性”的功