语文课堂中分层次教学的实践和思考

分层教学模式与以往快慢班教学模式是不同的，其主要原则是：使不同学习层次的学生都能在原有的基础上得到提高，真正做到在大课堂教学中实施因材施教。     

是从“发现”推测“形成”,还是“形成——发现——推测”?——谈《琥珀》的中心思想

在总结《琥珀》这课中心思想时,我先让同学们自己归纳。有的同学就从后面读写例话中找到现成的答案:从琥珀的形成和发现,可以推测到一万年以前的事情:“在远古时代,世界上已有那样的苍蝇和蜘蛛了。”当时,我觉得这种说法有些不妥。但又想,这是书上写的,即使不对,也不宜在同学中提出。就在我犹豫的时候,突然有一个同学举手说:“老师,这种说法不对,不应该从     

组织广播讨论的尝试

广播文字节目要办得有吸引力,使听众爱听,不仅在宣传内容上要刻意求新,耐人寻味,在节目形式上也要不落俗套,力求做到形式新颖、生动活泼。一九八二年底,我们和县妇联、县司法局就发生在我县的一起典型的虐待案联合组织的广播讨论,就是一次内容与形式巧妙结合的探索,也是搞活广播宣传的     

版本学有广狭二义论——从版本学的对象说起

版本学的研究对象是什么?很多人(包括一些著名学者)都认为只限于书册形态的“版本”。钱基博《版本通义》说:“自镂版兴,于是兼言版本。”吴则虞《版本通论》认为,南宋尤袤《遂初堂书目》(一书记其不同刻本)出,“言版本者直视为先河矣。”孙楷第《日本东京所见中国小说     

最响亮的宣言——记女子七项全能世界冠军杰基·乔伊纳

田坛名将刘易斯兄妹的名字早已闻名遐迩,而乔伊纳兄妹的功绩却鲜为人知——其实后者比起前者来毫不逊色;奥运会上哥哥获得三级跳远金牌,妹妹则摘取了七项全能银牌,今年九月在罗马又夺得该项目和女子跳远的两枚金牌.而且据讲,她在跑、跳、投上还存在着很大潜力,看来今后女子全能这块领地将是她的天下了.     

武汉扩大对外开放的几点思考

武汉具有对外开放的悠久历史。早在19世纪,汉口就被辟为通商口岸,有“东方芝加哥”之美称。改革开放10多年来,武汉同全国其他城市一样,社会生产力得到了巨大发展,经济实力不断增强。但是,应该看到,武汉经济的发展却大大落后于其他许多城市。这一点从武汉国民生产总值在全国大城市所居位次的明显后移就足以说明。1980年武汉的国民生产总值居全国大城市的第7位,而到1990年却降为第13位。不仅许多大城市的经济发展走在武汉的前面,     

论管理科学的人本原则

论管理科学的人本原则黄振定管理是一门科学。但管理之成为科学还是项尚未实现的任务。它的实现的关键，在我们看来，就是要在理论上和实践上树立科学的人本原则。管理科学必须以人为本，必须具有科学的人的观点；这是相辅相成的两个方面，而且一般说来，关于人的科学认识...     

打好基础 发展个性 追求成功——初中整体改革办学模式的实践

依据现代教育理论的核心——素质教育的要求,要培养跨世纪的社会主义建设者和接班人,学校再不能继续沿用“应试教育”的模式爬行,应该通过改革走自己的路.针对我校是困难完中的落后状况:校园基础设施、环境差,学生入学起点差,教工队伍水平参差不齐,社会信誉不高.我们下决心改变现状.经过调查研究和分析,1992年设计出《追求成功教育》模式,经过几年实践,不断地充实和完善.这个办学模式的思路符合现代教育理论,切合学校实际,可以激励广大师生员工的办学积极性,富有实践的可行性,并已显示出可喜的成果.     

听力教学中策略训练研究

邓小平同志指出“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来。”21世纪的人才究竟应该具备怎样的外语水平,这取决于我们培养的是什么样的21世纪人才。随着经济的发展,我们的知识结构发生了重大变化,我国的英语教学也进入到新的历史时代。许多研究表明,听力是日常交际的核心,是学习者获得可理解性输入的重要途径之一。听力理解是一种积极主动的思考、理解和接收信息的心理过程,是强调听者通过听觉领悟语言的复杂心理过程,即语言知识和心理活动相互作用的过程。但长期以来,教师对培养学生自主学习听力的能力以及通过听的渠道增加语言的输入认识不…