论现代德育的物质基础和科技基础

现代社会正发生着巨大的变化,其中,最重要的是发生了科学技术革命,它带来了整个社会的（即世界性的）生产革命和社会生活革命,引发了社会物质文明的大发展,带来了精神文明的大飞跃,而在现代精神文化的大发展中,现代科技是其重要的成果和表现。现代科技、现代生产、现代商品经济的发展,对德育的现代化发展有着重要的深刻的制约和推动作用。这种影响和作用,源于现代生产、现代科学技术和现代商品经济对人们的观念、思想、法纪和道德所具有的影响和作用,在于它们向现代德育提供了物质、科技基础,提出了要求。具体说,其影响和作用主…     

二战后美国高等院校的科学研究和教学改革

第二次世界大战后,美国高等院校在科学研究和教学方面进行了一系列改革。哈佛大学校长普赛指出,这段变革是革命性的,它使高等教育跨进了黄金时代。一、美国的科学政策和大学发展的新动向美国政府虽一向重视科学研究,但只着重引进欧洲科学成就加以应用,忽视基础理论研究。第二次世界大战给美国敲响了警钟。经过几年经营,到Iw年战争胜利在望之际,罗斯福就战后科研政策问计于国防委员会主持人布什。这位智囊人物便提出五项原则：1．科研在当时所处的乃是两翼地位,战后必须上升而占据国家大政的中心地位。政府必须勇于负起发展科学研究…     

我国大学生创业政策评析

一个国家大学生创业参与率的高低与其政府出台的企业市场准入政策、财税政策、金融政策以及相关的配套服务政策等政府扶持政策的完善程度密切相关。本文分析了我国当前大学生创业政策存在的不足,并就完善这些政策提出了对策和建议。     

范式重构:教育学研究取得进步的必然选择

长期以来,由于缺少学术共同体、共享的价值追求、公认的研究范例和评判尺度,以及非科学地使用研究方法,致使教育学研究成果精品少、无积累,研究基础没有增厚,缺乏实质性进展。借用科学革命的视角,教育学目前正处于"前科学"阶段,无法就基本概念、主要命题、研究成果等达到共识。西方教育学研究历经了"哲学思辨范式"、"科学实证范式"和"诠释规范范式",而中国教育学研究则经历了"教科书范式"、"教科书改革范式"和"后教科书改革范式"。基于目前我国教育学研究中产生的"思辨研究范式"、"量化研究范式"和"质性研究范式"的萌芽,通过进一步改革现行教育科研管理体制、加强教育科研机构自身建设、重塑研究主体、促进教育学派的形成等途径,使研究范式的萌芽健康成长,就成为促进教育学研究取得实质性进步的必然选择。     

同家长们谈青少年青春期的家庭教育与指导（续）

倘若遇到险情,要镇静,在心理上不要让自己成为失败者,要义正严词训斥坏人,呼救并做好搏斗准备。搏斗时要俯腰弓身,降低重心,使自己身子保持平衡,不使自己倒下,并用沙石尘土袭击坏人的眼睛或其他要害部位。万一身体倒下了,要弓腰屈膝,交叉夹紧双腿,并用双手扣挖坏人的眼睛或下身等要害处。     

自由的论坛学术的摇篮--解读《当代教育论坛》杂志

从20世纪初"中学为体,西学为用"的思想到引进赫尔巴特教育理论,杜威来华讲学,直至如今大量引进域外教育研究理论和方法研究中国教育问题,近百年来的中国教育各阶段的研究可谓是汗牛充栋且不断推陈出新.总观百年来的教育研究历程不难看出这样一个特点,那就是对国外理论借鉴有余而立足于本国教育实践的理论建树略显不足.     

科学内涵的解读与科学教育创新

科学与科学教育关系密切。由于长期以来科学仅被视为客观、价值中立、正确的知识体系,而作为人类的一种探究性活动,科学的社会性、价值性、境域性、可错性等常常被忽视。从当代国际学术界的相关研究来看,科学不仅是静态的知识体系,还包括动态的知识生产过程,且其本身是受社会、个体等因素影响,并由社会建构而成的。深刻理解科学内涵及科学的社会建构特征,不仅有利于解放思想、深化科学教育理论研究,而且有助于提升课程教学质量,有效地培养学生的创新意识及能力。     

书林偶感

假如我是一个读者今年以来,不少地区开展了“假如我是一个乘客”、“假如我是一个顾客”、“假如我是一个病人”等讨论活动。这些讨论活动,有力地推动了工作,提高了服务质量,好处很多。我想,我们图书馆界,是否也来个“假如我是一个读者”的讨论? 因为“假如我是一个读者”的讨论,它把宾主位置(也就是读者和管理员的位置)完全颠倒了过来。而这一颠倒,就能促使我们设身处地的去为读者们着想。例如:     

教育社会学研究与发展的困境及应重视的问题

反思教育社会学学科自身的建设问题，目前并未引起教育社会学界应有的重视。基于此，本文试图通过对教育社会学学科的性质、功能、方法论、学科体系化等问题的探讨，深化该学科的理论研究，完善其理论体系，促进其健康发展。同时，也提出了在该学科的研究中应注意研究的一些问题。如：应重视不同教育社会学思想、流派、观点的批判和统整；避免研究中急功近利、过分强调人文主义、盲止追逐热点等问题。