自由的论坛 学术的摇篮——解读《当代教育论坛》杂志

从20世纪初“中学为体。西学为用”的思想到引进赫尔巴特教育理论，杜威来华讲学，直至如今大量引进域外教育研究理论和方法研究中国教育问题。近百年来的中国教育各阶段的研究可谓是汗牛充栋且不断推陈出新。总观百年来的教育研究历程不难看出这样一个特点，那就是对国外理论借鉴有余而立足于本国教育实践的理论建树略显不足。     

科学健身 益寿延年

我今年 75岁了，基本上耳聪目明，牙齿坚利，肠胃正常，手脚灵活，血压不高，思维灵敏。其实，我过去可不是这个样子的。 　　从小到现在，我害过许多病：牙病、肝病、鼻窦炎、关节炎、颈椎病、腰肌劳损、痔疮，还有高血脂症、冠心病等，住过医院，开过刀。因此，我对健身之道颇感兴趣，收集了不少单方、验方、成方和多种健身方法。 　　祖国医学宝库丰富多彩，各种健身方法五花八门。我的态度是：不可不信，不可全信，决不迷信。我的方法是：活学活用，简便易行，博采众长，经过试验，消化吸收，为我所用。锻炼时掌握三条，一是尽力而为，…     

介值重构：语言编码视野中的地方课程开发

文化背景决定着语言的特征，不同编码的语言又制约着学生的学业成就。为真正解决贫困地区学生的厌学、辍学问题，不仅需要改变学生的文化背景，而且需要通过地方课程的开发与实施增进学生对主流文化的认同，增强他们对国家课程的“亲和感”和“先有性理解”，提升他们适应学校课程的能力。由此而言，课程改革中三级课程管理体制的建立就显示出十分重要的理论价值与现实意义。     

试论科学课程的社会建构及其教育意义

科学课程的性质与科学课程研究、科学教育活动、教育进步等关系密切,所以探讨科学课程的性质问题,既有重要的教育价值,又有深刻的社会意义。科学课程是由社会建构的,科学课程具有“社会性”、“价值性”、“角度性”或“偏见性”。认识科学课程的社会建构具有重要的理论和现实意义。     

价值重构:语言编码视野中的地方课程开发

文化背景决定着语言的特征,不同编码的语言又制约着学生的学业成就.为真正解决贫困地区学生的厌学、辍学问题,不仅需要改变学生的文化背景,而且需要通过地方课程的开发与实施增进学生对主流文化的认同,增强他们对国家课程的"亲和感"和"先有性理解",提升他们适应学校课程的能力.由此而言,课程改革中三级课程管理体制的建立就显示出十分重要的理论价值与现实意义.     

关于构建我国教育发展指标体系的思考

教育的发展不仅依赖于教育实践，而且也依赖于人们对教育的认识和评价，尤其是对教育完整、全面、深入的评价。教育发展指标体系就是通过诸多教育指标来全面地衡量教育水平和教学质量的一种行之有效的评价方法，为教育发展方向和发展路径的选择打下坚实的基础。本文认为：教育发展指标体系具有能够反映教育系统的运作和各级教育发展的功能，从而使其在考察教育的发展中不留下任何盲点；然而我国现有的教育事业发展统计公报却缺乏对教育发展诸多方面的认识和教育发展根本特征的透视，无法发现我国教育发展中的障碍和问题。为了全面准确地认识…     

两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等吗

学习了《全等三角形》这一单元的知识和方法后,王老师出了这样一道思考题让同学们思考：两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等吗？若全等,请给出证明;若不全等,请举例说明．对于这个问题,有一部分同学作出了肯定的回答,并根据图1给出了证明．已知：如图正,在rtABC和thDEF中,AC和DH分别是它们的高,且AB＝DE,BC＝EF,AC＝DH．求证：凸ABC、凸DEF．证明在RtchABC和RtchDEH中,AB＝DE,AC＝DH,RtthABC。RtthDEH（HL）．ZB一上E．在rtABC和aDEF中,AB＝DE,BC＝EF,ZB＝iE,thABC。凸DEF（…     

培养又红又专的人才是教育的根本任务———学习邓小平教育理论的体会

培养又红又专的人才是教育的根本任务———学习邓小平教育理论的体会□郭德侠楚江亭人才是关系一个国家强弱兴衰的重大问题,经济建设需要人才,治国安邦也要靠人才。当今世界上,高度重视教育发展,千方百计培养、网罗人才已成为一种普遍的社会趋势。第二次世界大战以来...     

公众有效参与规划纲要制定还需制度保障

2009年初以来,国家教育部向社会各界发出了就<国家中长期教育改革和发展规划纲要>制定征集意见活动,公众参与的热情之高、规模之大,堪称历年来公众参与政府决策的颠峰,其充分反映出人民群众对高质量、公平教育的深切期望,也必然深化我国教育改革的成果,推动我国社会主义民主的进程.