教科节--奏响高品位科研文化交响曲

2006年4月18日．浙江省温州蒲鞋市小学在全面开展草根式研究的基础上．在温州市率先举办了以“理想·智慧”为主题的蒲鞋市小学首届教科节．至今已经成功举办了五届。     

《战斗》小报

解放战争时期,东北我军各纵队(军)都出版小报,大部分时间是油印,偶尔也铅印几期。这类小报存在的时间都不算长,却为赢得革命战争的胜利,作出了自己的贡献;在军事新闻史上也留下了光彩的一章。     

论高校研究型教学的阶段性模式与深度推进策略

人才培养模式的改革与人才培养质量的提高,其核心内容是教学方法的改革.高校目前普遍推行的研究型教学方法改革,已在促进本科教学质量提高方面起到了重要作用.华中师范大学在深入推进研究型教学方法改革过程中积累了一定的经验,认为推进以研究型教学方法的改革,要经历三个循序渐进的阶段:课堂研究型教学改革、课程研究型教学模式改革和人才培养方案整体研究型教学设计,经过三个阶段的改革设计,华师本科教学质量整体提高,取得了教学方法改革的理想效果.     

实中求活 活中见实——提高小学低段课内阅读教学有效性的策略

有效教学能够激发学生的学习欲望,使所有学生参与到整个学习过程之中,学生在知识、能力、方法等方面获得成功的满足,学生在情感、思想、态度等方面有所触动或提升。那么如何在小学低段阅读教学中展开实实在在的教学,     

基于行为科学的大数据技术对经济学实验教学的影响

行为科学的引入打破了传统经济学教学的局限,将原本单一决策行为的理论假设提升到了综合决策行为,大数据分析技术的出现,将复杂的人类行为可以被重复实验、可以被定量定性分析,完成了经济学理论的可实验化,弥补了经济学实验方法上的缺陷。本文将从基于行为科学的大数据技术入手,探讨其对经济学实验教学产生的作用与影响。结论认为,基于行为科学的大数据技术从数据实验环境的升级、数据处理方法的扩展、虚拟仿真实验技术的应用和人工智能机器学习等方面奠定了经济学实验教学的基础,拓展了经济学实验技术的应用范围。     

大学本科复合型研究人才培养模式探索——以华中师范大学交叉实验班为例

培养复合型研究人才是高等教育的重要任务,本科教育如何在这一目标上重点突破是许多高校努力思考和不断实践的重要内容。本文以华中师范大学的交叉实验班为案例,从培养目标与思路、培养制度与条件、培养效果三个方面,对该校的复合型研究人才培养模式进行深入剖析。     

深化实践教学体系改革 培养学生创新能力

实践教学是人才培养中非常重要的环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调:注重学思结合,知行统一,坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合;加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。当前高校教育     

和田地区“丝绸之路”品牌旅游产品开发

通过对丝绸之路重镇和田地区旅游业发展的优势、劣势分析,为该区域旅游业发展推出以"丝绸之路"为品牌的六种旅游产品,三条旅游线路,以推动和田地区旅游业发展,从而带动区域社会经济的发展。     

治理现代化下高校教师权益救济制度的桎梏与突破

高校教师权益救济是依法治教的重要表现,是维护教师队伍稳定和壮大的重要举措,也是提高我国教育治理能力的重要维度。当前教师权益救济制度包括行政救济和司法救济两种,二者由于处理范畴、执行基础不同,处于明显的割裂状态,使高校教师权益救济制度本身产生了桎梏。由于教师地位和权利结构不明确,高校教师与学校权益关系复杂,且以申诉制度为代表的行政救济制度在程序上、受理范围、时限等方面存在问题,导致申诉制度效力不强。由于教师权利结构不明确,再加上高校属于学术自治的范畴,在没有具体程序法法理依据时候,司法救济难以对高校与教师之间的权益纠纷产生效力。可通过完善法律体系、创新权益救济机制、建立一体化的权益救济制度体系推进行政救济与司法救济的制度融合,切实保障高校教师的权益。