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971.
专利的技术新兴度与其技术影响力间关系研究 《科学学研究》2022,40(6):1034-1043
识别具有发展潜力的新兴技术和最具价值的新兴技术主体已成为各利益相关方关注的重点。美国的FUSE项目提出了“技术新兴度”这一指标,实现了对新兴技术(主体)的定量评估。在此基础上,本文以专利为研究对象,引入文献计量学、计量经济学等相关方法,在对专利的技术新兴度进行计算的基础上,从定量角度探究专利的技术新兴度与其技术影响力间的关系,并使用纳米载药领域的专利数据进行实证分析。研究表明,专利的技术影响力与其技术新兴度间存在显著的正相关关系,即技术新兴度越高的专利可能对后续的技术发展产生更大的影响和推动作用,且这种新兴技术思想(新兴术语)对专利技术影响力的提高作用具有一定的持久性(至少3年)。本研究为新兴技术的定量研究、高质量专利的挖掘以及我国政府或企业相关科技策略的制定提供了重要的参考。 相似文献
972.
首次创业失败的烙印效应与消退机制 《科学学研究》2022,40(5):885-895
首次创业失败会对连续创业产生怎样的影响?创业失败的负向烙印效应如何消褪?本研究探索首次创业失败的烙印效应与消褪机制,并运用中国劳动力动态调查的跨区域数据进行实证检验。研究发现,首次创业失败对连续创业具有负向影响;但创业者越年轻、创业失败持续时长越短、失败时处于企业成长期,以及当失败发生在社会环境宽容和支持的区域,首次创业失败者更容易重整旗鼓、连续创业。本研究拓展和补充了烙印理论在创业失败领域的应用,对创业者走出失败藩篱、东山再起具有实践意义,对政府推动高质量创业活动也具有启发。 相似文献
973.
合成生物学隐喻的双重维度 《科学学研究》2022,40(11):1929-1936
在合成生物学的叙事中,隐喻扮演着重要的角色。一方面,隐喻以形象的语言和图式帮助公众理解合成生物学所涉及的复杂的学科内涵;另一方面,由于隐喻的特征,易于引起人们的误读、误解,进而影响公众对合成生物学的价值判断。文章借助对隐喻理论的解读,分析隐喻在合成生物学的公众认知和价值判断方面带来的积极和消极影响,指出在合成生物学隐喻的使用及其诠释之间存在的间距,是造成人的价值判断偏颇的主要原因。认识到隐喻在合成生物学叙事中发挥的双重作用,可以帮助人们在科技传播中谨慎地使用隐喻。 相似文献
974.
生产性服务业集聚对绿色经济效率的影响研究 《科学学研究》2022,40(11):1968-1978
作为制造业转型升级的重要动力,生产性服务业已经成为推动我国经济高质量发展的重要引擎。本文选取2005-2018年中国278个城市面板数据,实证检验了生产性服务业集聚对城市绿色经济效率提升的机理。研究结果表明:(1)生产性服务业集聚对城市绿色经济效率有显著促进作用,且存在空间溢出效应,但直接效应更大;(2)生产性服务业集聚可以通过工业生产率、知识存量和市场环境三条路径影响城市绿色经济效率,但存在异质性;(3)知识存量和市场环境两种中介效应均存在双重门槛,且两者在调节生产性服务业集聚作用绿色经济效率中表现出“由抑制到促进,由微弱到增强”的阶梯性特征。文章不仅检验了生产性服务业集聚在影响城市绿色经济效率中具体的影响路径;同时,也证实了门槛效应和空间效应的存在。 相似文献
975.
创业生态系统下新创企业的网络关系特性 《科学学研究》2022,40(10):1834-1843
创业生态系统下新创企业与其他主体间建立的网络关系,能够帮助其获取关键资源、开发创业机会,支持并推动其生存和发展。然而,现有研究主要采用一般创业网络关系特性衡量创业生态系统下新创企业的网络关系,忽视了其具有的独特性以及在创业活动中发挥的重要作用。因此,本研究在文献梳理的基础上对定性访谈材料进行编码分析,深入探析创业生态系统下新创企业的网络关系特性内涵和维度,依据规范的开发程序编制初始测量量表,对问卷调查所获得326份有效问卷进行探索性因子分析、验证性因子分析以及信效度检验。研究结果表明,创业生态系统下新创企业的网络关系具有异质性、多重性和变化性,最终形成的测量量表具有较强的稳定性和可靠性,为未来研究奠定理论基础并提供相应测量工具。 相似文献
976.
977.
978.
南瓜饼的诱惑又到了南瓜成熟的季节了,黄澄澄的老南瓜好看又好吃,做成甜甜糯糯的南瓜饼,小朋友更喜欢。周末。安安最喜欢看妈妈做小点心了,这个时候,安安也可以自己动手,因为自己做出来的吃得更香哎!看看,手上,脸上,到处是面粉。安安和妈妈,你看看我,我看看你,笑成一团,别提有多高兴了。最后,期待着,饼饼出锅喽!香香的饼饼啊,安安能吃一个?两个?哦,三个呢!南瓜饼原料:老南瓜、糯米粉、豆沙制作:1.老南瓜切大块,蒸熟后去皮捣成泥备用。2.在南瓜泥里加入糯米粉,和匀后,搓成小圆子,包入豆沙馅,按成饼状。3.用少许油,小火煎熟即可。安安喜欢吃排… 相似文献
979.
高中物理课程改革研究的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1 研究背景 物理是高中课程的主要学科之一。由于义务教育阶段的初中物理教学的内容和非义务教育的高中物理教学的内容在难度上具有一定的跳跃性,再加上片面追求升学率的影响,部分教师在高一物理教学过程中便加深内容、提高要求、增加习题的难度和份量,不顾 相似文献