"经典阴影"与生命体验交融下的野地之恋

张炜的小说《九月寓言》深受西方现代派中魔幻现实主义小说的影响，作家创作时一方面难逃“经典阴影”对其的潜移默化，另一方面童年印象也深深影响着小说的创作和作家对精神家园的寻找。     

赤潮漫谈

在海洋的近海处和湖泊中，有时可以看到水面上漂浮着成片的带状或块状的东西，呈现红色或绿色，这是水中藻类等浮游生物的群落所组成的，称为红潮或赤潮．近几年来，中国海域经常出现赤潮现象．１９９９年４月２３日中央电视台又一次报道，１９９９年我国出现赤潮主要在莱州湾、渤海湾西部、长江口、珠江口等水流不畅、污染严重的区域．一、赤潮产生的原因赤潮是水体富营养化所引起的，水体污染物中的营养物质是产生赤潮的主要原因．据研究表明①，藻类等浮游植物和水生植物的生长、繁殖需要２５～３０种元素．除大量的碳、氢、氮、磷外，还…     

浅谈"尝误原理"的教学价值

在学习过程中,由于受认知能力等因素的影响,学生难免出错,如何避免学生少出错,除教师讲授知识和解题方法绝对可靠外,在教学过程中的某些环节,教师故意出错或设计陷阱,诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教育目标,这就是教育心理学中命名的"尝误原理".     

浅谈文学与哲学的结合

谈到文学与哲学的关系时,人们往往只注意到哲学是文学创作的思想基础,哲学对具体文学作品内容与形式,对文学思潮、风格流派、创作倾向、创作方法诸方面的影响。至于文学与哲学能否相结合,二者的结合有怎样的意义,则较少论及。笔者从中外文学史、哲学史的事实出发,认为二者的结合是有可能的,并且二者的结合会给文学的发展以推动作用。有意识地从哲学中吸收营养,与哲学相结合,不失为文学进一步发展,增强生命力的一条切实可行的途径。     

潮起潮落喻"节奏"

<礼记·乐记>曰语:"节奏,谓或作或止.作则奏之,止则节之."若把原指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象借用到课堂教学的过程上来,教学过程的节奏应是指教学过程中速度快慢、行止、缓急、张弛,以及教学内容的详略取舍、难易把握.实践证明,只有教学节奏与学生智力活动的节奏"合拍"时,课堂教学才能以较少的时间和精力取得最佳的教学效果.     

从阳离子树脂的交换速率与质量的关系谈实验教学法

本文从阳离子树脂的交换速率与质量的关系，探讨了物理化学实验教学法改革的必要性，阐明了正确的教学法对实现教学目标、落实人才培养模式、提高教学质量的重要性。     

救心油对家兔和犬在体心脏冠脉血流量的影响

近年来,治疗冠心病的中草药研究有一定进展。苏冰滴丸的抗心肌缺血作用,冠心Ⅱ号增加动物冠脉血流量和增加心肌营养性血流量作用等已有一些报道。本实验观察了救心油对家兔和犬在体心脏冠脉血流量的影响。材料和方法实验用药救心油系张家口长城制药厂提供。处方是:苏合香脂(Styrax)50g,冰片(Borneol)100g,红花籽油(Dleum Carthami)600ml,藿香油(Dleumagastache)25ml,丁香油(Oleum Caryophylli)5ml,无水乙醇(Ethanolumabsolutum)     

A Wonderful Adventure to a Rainforest

I’d like to go to a rainforest—the place I’ve alw ays dream t of going to. D uring m y long holiday in M ay, it m ay take a w eek to be on m y adventure. A nd I think it’ll be a really fantastic journey as there m ust be a va- riety of creatures along m y w ay. W henever I get tired and bored,they’ll cheer m e up.D if- ferent creatures m ake m e excited. A nd the m ore dangerous m y journey is, the m ore curi- ous I w ill be. I m ay get to m y destination by air, but in order to enjoy m y journey to the ful...     

培养学生对话文教师的"兴趣"--兼论新课程背景下语文教师的魅力

现在的教育界都已持这样的观点:"兴趣是最好的老师."只有唤起学生对学习的浓厚兴趣,学生才会乐此不疲地去阅读,去练习,去钻研,去发现.只有以"兴趣"为前提的学习,才能调动学生学习的主动性,学生才不会觉得学习的"苦"与"累",也不会感到学习负担的"轻"与"重",因而所谓的"减负"也就不需要教师去煞费苦心地考虑了.所以,教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,改变学生被动、消极的"要我学"为热情主动的"我要学",从而收到事半功倍的学习效果.那么,如何才能激发学生对学习语文的兴趣呢?     

论新时期加强高校基层党支部建设

本阐述了新时期加强高校基层党支部建设面临的新情况和新问题，并提出了加强高校基层党支部建设的对策。