先秦儒家思想中的人权理念及其对近世社会的影响

先秦儒家思想中包含着许多合理的人权理念,它们大都隐含在人伦道德思想中的"民贵君轻"、"仁者爱人"、"义利统一"及"有教无类"诸方面.近世以来先秦儒家的人权理念,对欧洲的启蒙思想和西方的人权思想产生了巨大的影响.挖掘先秦儒家的人权理念,对推进现代世界人权理论建设具有重要意义.     

湖湘高校音乐专业本土音乐文化课程的构建与实施

随着社会的变革,近年来中华传统音乐文化正面临着活力减弱与传承断层的问题,而建设高校音乐专业本土音乐文化课程无疑是解决其困境的一种有效措施.湖湘高校音乐专业本土音乐文化课程的构建应采用"母体文化圈为核心、多边渗透"的课程内容选择模式,有效利用区域音乐文化资源和学校教育资源,从湖湘历史文化、湖湘民族民间音乐本体和综合实践三个层面构建凸显湖湘文化特质的课程体系.此外,本土音乐文化课程的实施应尽量消除学校和社会的隔阂,突破封闭的课堂模式和单一的知识结构体系,带领大学生进入民族民间音乐根植的土壤和环境.     

“尝试—错误”理论的几条学习定律及其应用

尝试——错误说是美国著名的心理学家桑代克于十九世纪来、二十世纪初提出的关于人类学习的理论学说。桑代克是从联想心理学的”观念联结”现出发,以系列的动物学习实验为基础,依据亚里土多德的联想三定律,提出以“尝试——错误”为中心的系列学习定律和原理。何谓尝试—错误说?桑代认为,当动物或人类面对新的情境,自己不知道如何去应付时,便会运用日常所采取的各种方法,运用已有的经验去不断尝试,众多的尝试行为中有些     

我学会钓鲢的秘密

我单位钓鱼协会成立已经8年了,各位钓友从钓具装备到钓技钓饵都在不断更新前进。每次垂钓后,钓友们都自动交谈介绍自己的经验教训,谈得生动具体,几年来对江河、水库、池塘中的各类鱼喜吃哪些饵料,采用什么钓具和方法比较有效,都掌握了一些可行的规律。但是,惟独对水库、池塘中     

怎样当好老科协秘书长

老科协是党和政府联系广大科技工作者的桥梁和纽带。老科技工作者是宝贵的人才资源和社会财富。秘书长站在老科协工作的前沿阵地,负责日常事务的处理,其工作难度首当其冲、是一个吃力的苦差使。搞好这一工作,不仅是对秘书长业务能力和思想水平的检验,更重要的是意志的考验。调整一个心态。原来是部长、主任,有职     

略谈中学平面几何轨跡问题

关於中学平面几何轨迹问题,由於这个概念比较抽象,所以在教与学两方面,都会感到一些困难的。我个人对於轨迹既没有研究,又缺乏经验,仅将我知道的一些意见提出来,请大家指正。 (一)轨迹的定义和意义点的轨迹定义:所谓轨迹是点的轨迹,具有某种性质的点的集合,叫做具有这种性质的点的轨迹。也可以这样说:点的集合在平面几何学中是指直线或圆弧,它的一切点都具有某种性质;不在这线土的任一点,都不具有这种性质;这样的线便叫做具有这种性质的点的轨迹。     

美国中学知识水平的低落问题

今年年初肯尼迪在他向美国国会提出的“教育諮文”中,哀叹“有太多(青少年)正在数以千計的地区接受貭量已經降低的教育”。其实美国学校教育的貭量,特别是中学知識水平的低落,并不是最近几年才开始的,而是存在和发展了几十年的一个老問題。自从本世紀三十年代以来,这一問題就日益引起美国教育界和某些社会人士的不安。特別是在第二次世界大战期間,美国教育事业的衰敗和落后状态,更在征集新兵时的各种测驗中进一步被揭露出来。例如在适龄壮丁中,有676,000人由于“心智上或教育上的缺陷”而不能服     

山东省二轻集体所有制企业调查报告

山东省二轻工业是在个体手工业基础上经过合作化道路发展起来的工业部门。它以生产日用工业品为主,绝大部分由集体所有制企业组成。合作化以来,尽管受到极左路线的干扰和破坏,但仍有很大发展,显示出强大的生命力。随着社会主义建设的发展,它在国民经济中将越来越占有极为重要的地位,对于不断满足人民日益增长的物质和文化生活的需要,加强外贸出口,促进工农业生产的发展和为实现四个现代化积累资金起着重大的作用。但是,二十多年来,由于对二轻工业的重要性和对城市集体所有制企业的性质和长期存在的客观必然性认识不清,致使集体所有制的优越性没有很好地发挥,二轻工业也没有得到应有的发展。为了充分发挥二轻集体所有制企业在实现四化中的作用,我们对山东省二轻工业作了初步调查,现将调查情况汇报如下。     

我校主動爭取黨委領導解决了助學金的合理使用問題

過去幾年來,我校在評定、使用助學金方面,存在着許多不合理的現象。由於學校對申請同學的家庭經济情况不能切實掌握,評定工作要花一個多月的時間,嚴重妨礙了敎學工作;而且有些需要助學金的學生沒有評上或評得很低,也影響了同學的學習情緒。分析其主要原因,除了學校不了解情况外,區鄕政府不正確的證明,也給學校在合理使用助學金方面造成很大的困難。爲了使區鄕幹部能重視與正確掌握助學金的證明工作,並加强學校在這一工作中與區鄕政府的密切聯系,我們於去年年底     

“实践论”对于教学的指导意义——兼论实用主义教学理论的反动性

一学生在教学过程中领会和理解教材,掌握知识的活动,就其本质来说是一种认识活动。这种认识活动是人类认识客观世界的一种特殊形式。因此正确的教学理论必须以正确的认识论作为方法论的基础,而正确的认识论,当然又与正确的世界观分不开。马克思主义以前的哲学不能正确地解答人类认识的问题,因而在前马克思主义的教育学说中,关于教学过程的本质及其规律性的问题也不