从建设学习型社会角度看高职院校的定位

文章从构建学习型社会角度，阐述了在终身教育体系的大教育链下高职教育的人才培养观念及定位。     

也说赵寿山将军战地信札

2005年9月1日，纪念抗日战争胜利60周年之际，郭兴文君在《西安晚报》上推介了一封王怀璋先生收藏的赵寿山将军战地信札。此札是否为将军手札。尽管郭君说得极为肯定，笔者仍心存疑问。因为其字体与笔迹，与王宇明《中国共产党的特别党员赵寿山将军》所刊将军1947年2月的两首诗稿不同，也与西安市档案馆馆藏的将军1937年8月关于同意列名整修革命公园发起人致西京市政建设委员会的一封函不同。这份书札为行书，而另外两件一为行草，一为行楷。三件搭眼一看就不像是一人所写。当然，真迹与否是另一回事情，此札笃定为将车之札，则毋庸议。不过，它既是将军故物，又在这样一个时机隆重推出，有些事情还需要认真说说。     

懂得放手,一张一弛——高效课堂模式下的英语课堂探索

<正>万物皆有法,得法是做好事情的关键,教育教学工作亦然。针对农村地区物质资源较少、师资力量不足等问题,我们需从客观条件出发,因地制宜地打造高效的课堂。首先,对高效课堂的前奏——前置性学习,笔者认为从本质上来说,是学生充分预习,主动探索新知识的过程。在这样的过程中,学生需做好充足的课前准备。对英语学科而言,学生在课前可以通过查字典、听录音等方式熟悉单     

机械零件的许用应力和安全系数分析

强度条件是机械设计中应满足的一个基本条件,即在一定的外力作用下,要求零件不发生断裂和塑性变形,零件是否具有足够强度的判定标准就是许用应力。机械的强度设计,必须考虑载荷的情况及所选用的材料。强度计算应分析零件的载荷及产生的应力,然后根据失效类型确定许用应力,使零件的工作应力不超出许用应力和安全系数。因此,合理地选用许用应力和安全系数是强度计算的关键。     

岗位自学成才与时间运筹术

岗位自学成才与时间运筹术槐文谦参加自学考试的朋友大多成家立业,背负着工作的压力,品尝着事业的难辛,工学矛盾十分突出。对于这些朋友来说,学习时间的宝贵真可谓一刻千金。如何提高时间利用率是他们首先必须面对的问题。实践证明：理性地认识时间,树立正确的时间观...     

忙碌的日子

那是一个阳光灿烂的秋日,我们和女儿在黄河边,在田野里自由兴奋地呼吸着大自然清新的空气。以后的日子,每每女儿指着这照片说“还要去”时,我们那“好!好!”的许诺中,总难掩极度的心虚。因为我们知道,要能把两个人的闲暇凑在一起,对于我们来说是多么难。     

“级部校本”式中学英语教师教育模式探讨

本立足于中学英语教育现状，以人本主义、终身教育、社会建构主义理论为依据，坚持针对性、应用性和发展性原则，尝试建构以教师所在学校为基础，以级部为单位，以高校培训机构为辅助的师资培训模式。该模式注重发挥级部的凝聚力和核心作用，凸现在职教师的主动参与性和自主发展性，通过专题研讨、现场观摩、案例反思、行动研究等形式，拓展受训教师的专业知识，提高其理论水平和实践能力。     

小学数学“分层异步全体性”教学模式

一、“分层异步全体性”教学模式的提出。在课堂教学实施素质教育的过程中，始终有一个问题困扰着教师，即教学中不能优等生与学困生同时兼顾，学生的主体性体现得不好。为了解决这一问题，我县教委加大了课堂教学改革力度。通过组织广大教师贯彻落实几年义务教育新大纲的学习和讨沦，教育思想、教学观念有了根本转变。县进修学校经过反复深入基层调研，经课改领导小组研究决定，提出了符合我县小学教学实际水平的数学科“分层异步全体性”教学模式的研究课题。     

澳大利亚TAFE发展历程、特点及启示

澳大利亚技术与继续教育(Technical and Further Education,TAFE)是政府直接引导的实施职业教育与培训的主体机构,其发展历程经历了创立初期、迅速发展、系统重塑并稳步发展的三个重要时期。澳大利亚TAFE具有内联外通的国家职业资格框架、行业主导的办学机制、专兼结合的优质师资队伍、高质量和高认可度的职业资格培训、灵活开放的终身教育理念及强烈的市场意识等特点。这对我国高职院校发展具有重要的启示:明确培养定位,彰显高职院校办学特色;政府统筹管理,完善就业准入及国家职业资格认证制度;培育“双师型”师资队伍,建立专兼结合的长效机制;转变发展方式,办学方式灵活化、终身化;吸引行业、企业参与高职院校办学,发挥其主导作用。