文书档案连锁法的重新发现:一场登记制的革新实验

文书档案连锁法是南京国民政府文书档案改革运动的重要创新。本文通过对民国档案管理旧著进行深入的文本分析,揭示出其时文书档案工作采用的是登记制体系,而连锁法是一场登记制的革新试验。本文以登记制为视角重新认识文书档案连锁法,梳理了文书档案改革之前旧有登记制存在的问题,阐述了连锁法对登记制的革新,并指出连锁法试验未竟之处及其在当代的价值。     

大学生对流行语的知晓度、理解度调查与分析——以江西师范大学为例

年度流行语最能反映当年的社会语言生活状况,以江西师范大学为例调查当代大学生对"2010年度中国媒体十大流行语"的了解情况。整体上,大学生对流行语还算比较熟悉,但有些类型的差异,从人群特征来看,男生、大四学生、艺术类学生对流行语相对更熟悉一点;从流行语涉及的领域来看,大学生最熟悉的流行语是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类,最不熟悉的是科技类、国际时政类、经济类、国内时政类。     

一套普及舜文化知识的好书

舜帝是我国最具影响力的人文始祖,也是最有研究价值的史前人物。对舜文化的研究,是本世纪以来一个新兴的话题。随着"以德治国"、"和谐社会建设"的话题越来越普及,"舜文化"一词也逐渐成为流行语,因为无论是"以德治国"或是"和谐社会建设",都需要到舜文化中去寻找思想资源;再加上"文化搭台,经济唱戏"的推动作用,对舜文化的研究也越来越成为热门话题,成果也越来丰富。然而,能展示集体研究实力的厚重成果则还是比较少见。今年3月,湖南省舜文化研究基地和永州市舜帝文化研究会的同仁共同合作,出版了一套包括10部著作的《舜文化研究文丛》。一次性推出如此有分量并达到较高水平的集体成果,这在全国舜文化研究领域尚属首次。5月14日,由湖南科技学院、永州市社科联和永州市文联联合主办了一次"舜文化研究与《舜文化研究文丛》学术研讨会",参加会议的相关领导和专家学者40余人,提交论文和书评20多篇。这里选编了6篇书评的主体部分,以笔谈的形式刊出,以飨读者并就教于方家。     

恰当运用多媒体,创新优化语文教学

多媒体作为一种现代化教学手段在语文教学中的运用,其作用如何?如何运用多媒体上好语文课?专家、教师们对其评价褒贬不一.笔者尝试了两年的语文多媒体教学,略有体会,现写出来与同行们切磋切磋,望能抛砖引玉.     

政策工具视角下我国现代职业教育体系建设改革——基于《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的文本分析

以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》为研究对象,构建以政策工具分类为X轴、现代职业教育体系建设改革要素为Y轴的“政策工具·要素链”二维框架,通过二维框架分析我国现代职业教育体系建设改革政策的潜在问题。从政策工具维度看,《意见》对政策工具的配置较为齐全,但各个政策工具之间存在较大差异,权威型政策工具使用最多,激励型与能力型以及象征与规劝型政策工具使用恰当,但象征与规劝型政策工具内部结构差异较大,学习型政策工具使用相对欠缺;从要素链维度看,《意见》由育人理念、人才培养、产教融合、体制机制、师资建设、区域发展和保障制度七个方面组成,但不同要素链之间占比存在较大差异,对育人理念、人才培养与区域发展要素关注不够。为此,政策制定者应进一步重视政策工具的内部组成结构,适当增加学习型政策工具的使用,弥补相关要素链中政策工具配置的“短板”,注重政策工具与要素链的耦合,进一步推动《意见》的贯彻执行。     

氧化锌避雷器应用研究

电力系统正常运行状态时,电气设备处于电网的额定电压下。但由于雷击,故障,操作等原因,有可能造成过电压,装设氧化锌避雷器可以保护电气设备。氧化锌避雷器一般接于导线与地之间,与被保护设备并联,当过电压值达到所设定的动作电压时,氧化锌避雷器立即动作,流过电流,限制过电压的幅值,保护电气设备的绝缘。而且能够截断续流,不会导致引起系统接地短路。     

农村学校体育“校本”课程资源开发的理论探索

农村学校体育课程资源普遍不足的严峻现实,严重威胁和阻滞体育与健康课程的开展。本文试图从理论的层面上探讨解决之道,以此为农村学校开发具有“农本”特色的简约的课程资源的可行性寻求理论支持,保障农村学校体育与健康课程正常、有序、有效地开展。     

教师思维角度变化对课堂的影响——《天上的街市》教后感

今天我上了一节语文公开课,我选择了郭沫若的《天上的街市》这一首诗作为本课内容。在讲课前,我一再思考了自己以往的教法,也考虑了其他教师的授课方法以及他们讲解本课时的重点内容,我发现以往的教学重点是讲授该诗的主题思想,而且常以牛郎织女的故事来引入课题,与文中的情节进行比较,从而归纳出中心。我认为这样做虽然学生对课文内容了解了，可是他们的思维只是跟着老师转，对课文的理解也陷于僵化，不能更好地理解诗中的韵味，体会作者的情感。为此，我试想着能从一个更新更好的角度去教学，既让学生理解文意，又让学生学到文中的写法，明白本文中联想和想象的作用。