时代呼唤深度报道

今年6月在上海举行的第八届全国好新闻评选会上,出现了一个新的品类:深度报道。它与消息、通讯,评论等项目并列,接受审议和授奖,这在全国好新闻评选中还是第一次,引起了人们的普遍兴趣。     

以境促言——口语交际课堂教学模式探索

新课程带来了无尽活力。在师生关系上,突破了“学生的教师和教师的学生”的概念,代之而起的是“教师式学生和学生式教师”的新术语。教学过程已经成为一种新型教学关系的呈现,强调交往与互动。对学生而言,交往意味着主体性的凸显、个性的张扬、创造性的解放。对教师而言,交往意味着上课不仅是传授知识,而是一起分享理解,促进学习;上课不是单向的付出,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。因此,可以这样说,创设基于师生交往的互动、互惠的教学关系,是本次教学改革的一项重要内容。     

以境促言——口语交际课堂教学模式探索

小学低年级学生由于社会经验少，口语交际课上往往无话可说。这时，教师要为其创设一定的口语交际情境，以情境促发学生的感受，使他们有话可说。这便是“以境促言”口语交际课堂教学模式。     

活用背景是艺术创造的普遍规律

新闻写作必须活用背景。新闻背景指的是产生新闻事件和新闻人物的历史条件和客观环境,它展示了新闻事实的内部因果和外部联系,为解释、烘托新闻,深化主题服务。写好了背景,可以帮助读者理解新闻,以致于感受到比新闻本身更深层面的东西,使新闻增殖。运用背景突出主体、深化主题,是艺术创造的一条普遍规律,不仅仅是新闻而已。例如,一张照片,上面一位笑盈盈的少女,拿着一把小提琴,如果身后     

现场短新闻的审美素质

三、自然质朴,机警风趣现场短新闻是事意契合的文学或声画符号,是用事实来说话的,而事实本身是自然质朴的,所以,现场短新闻之美应是自然质朴之美,《清水出芙蓉,天然去雕饰》。《华阳礁上补给忙》,通篇是现场实录,全是记者的所见所闻所感,文字朴实无华,没有着意的描绘,没有铺张的形容,却把海上补给工作的危险,南沙战士生活的艰苦、情怀的高尚,淋漓酣畅地表现了出来,使人惊心动魄,深受感动。它启示我们,新闻的美不是打扮出来的,如果写的花花草草,油光水气,人家就以为你是在搞艺术创作,而不是写新闻了。     

新闻传播中的“一”与“多”

一与多是对立统一规律的一个组成部分,是一对哲学范畴,也是一对美学范畴,在艺术创造里,它是普遍使用的表现手段。这在中国古典诗歌里就很常见。例如: “后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”。(白居易《长恨歌》)——一与多的关系在这里是“三千”与“一身”的矛盾与对立。“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。(王安石:失     

彭新鸣写稿热情高

郑州市郊区农业银行彭新鸣,1985年在报刊和电台发表稿件上百篇,被市里评为模范通讯员。1983年8月,有个单位被人骗走一张支票,银行协助他们追了回来。彭新鸣看到失主由惊恐到感激的情景,觉得此事应该宣传出去,使众多善良的人们引起警惕。不再受骗上当。他写了小通讯《巨款完壁归赵》,报社很快刊出,从此鼓起了他写稿的热情。他自费订了十多种报刊,努力学习,勤奋写作,很快获得优异成     

关于我国建设智慧城市的若干思考

随着全球化、信息化趋势的不断加强以及我国城镇化建设的全面推进,智慧城市这一全新理念开始逐步为社会公众所了解,并成为政府、企业、市民关注的热点。本文在分析当前我国智慧城市发展现状及面临困境的基础上,结合相关理论提出了推进我国智慧城市建设的建议,以期能为今后我国建设智慧城市提供些许参考。     

真实生动地再现现场反映时代——第二次全国现场短新闻理论研讨会侧记

第二次全国现场短新闻理论研讨论会91年9月15、16两天在武汉举行。一等奖获得者、新闻单位、新闻研究机关和新闻院系的专家学者参加了会议。会议认为,本届获奖作品和第一届比,重大题材和符合现场短新闻三要素的稿件、广播电视现场口头报道以及地方报台与专业企业报纸获奖的数量,都有了增加,甚至     

放眼全球见新天——评《筑起的,不仅仅是一座大坝……》

放眼全球见新天———评《筑起的，不仅仅是一座大坝……》樊凡“一家报纸，就是一个国家的文化的一部日记。”如果我们同意这个说法的话，那么，人民日报１９９７年１０月２９日二版《筑起的，不仅仅是一座大坝……》（以下简称《筑》）的过人之处，在于它不仅是“日记”...