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大学生网络利他行为及其对高校德育的启示 总被引:6,自引:0,他引:6
从网络利他行为的内在机制来看,利他行为本身就是一个道德过程。从网络有助于利他行为发生的内在机制来看,一方面,网络环境的一些特征比现实社会更有利于利他行为的发生;另一方面,网络环境中存在着对利他行为的激励机制。因而,网络利他行为具有重要的德育价值,高校德育工作者可以通过网络利他行为来促进德育目标的实现。 相似文献
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北京高校及大学生关于就业指导的评价 总被引:14,自引:0,他引:14
为了描述和分析高校和大学生对就业指导实践的评价现状,本研究采用自行编制的“北京高校就业指导现状的调查问卷”和“北京市大学生对学校就业指导的意见调查”问卷,分别对北京地区16所高等院校和其在校的2000多名大学生进行了问卷调查。调查结果显示:在就业指导周期,就业指导对象的范围,以及就业指导内容和就业指导方式四个方面,学校和学生的评价是不一致的。 相似文献
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北京大学生心理素质及心理健康研究 总被引:124,自引:0,他引:124
本研究运用“卡特尔十六种人格因素”(16PF)、“精神症状自评量表”(SCL-90)作为测量工具,抽样选取北京市23所高校6000在校大学生进行心理素质及心理健康状况调查,回收有效问卷5220份。结果显示北京市大学生心理健康状况优于全国大学生,但仍有16.51%的学生存在中度以上心理问题。女生的心理健康差于男生;低年级差于高年级,其中二年级心理症状最突出;农村学生差于城市学生;独生子女与非独生子女没有明显差异。个性特征方面北京大学生具有外向、开放、活泼、自信、富于幻想先进特点,但也存在缺乏务实精神、责任心不强、克制力较差、缺乏坚忍不拔、持之以恒的精神和自我中心等不足。个性特征方面存在男女性别差异;随着年级提高学生自律性不断提高,但创造能力有所下降。本研究为高校心理素质及心理健康教育提供了依据。 相似文献