浅谈历史教学中的思想政治教育

人们常说教师是人类灵魂的工程师,这既是赞誉,也是提醒每位教育工作者,不仅要传授学生知识,还应对其进行必要的思想政治教育。这一点,绝非政治教师的“专利”,各科教师都有责任,而从现实来看,历史教师的责任尤为重要。那么,如何在历史教学中更好地达到思想政治教育的目的呢？在此谈一下笔者的几点浅见．以为引玉。     

西曲与荆楚踏歌风俗考

西曲民歌得到了南朝社会上层的文化认同,风行朝野。西曲表演往往载歌载舞,手足并重,其舞蹈形制与当时流行的踏歌一致。西曲表演在乐器与舞姿、送声与和声、演员与场地等方面都呈现出荆楚特色。与荆楚踏歌风俗相关的踏青、狂欢、斗草等民俗也在西曲中有所展现。     

研究型教学学生成绩评分管理系统

研究型教学的本质是培养学生创新的精神与能力,而现行的学生成绩评分体系差异度较小,不能全面反映出学生的真实掌握情况,不能适应研究型教学模式的开展.本文借鉴"开根乘10"的经典处理案例,提出了一种将贡献值反映到幂次上的适合研究型教学的非线性评分系统.结合计算机化处理及升级模式,以所见即所得的方式进行展示,活跃了课堂气氛,也充分调动了学生课后进行研究探索活动的积极性.     

基于数据质量的大规模定制仿真实验室质量管理系统设计

大规模定制是随着市场竞争日益激烈而产生的一种新型生产模式,其订单具有随机性,产品品种多批量少,因而一旦出现质量缺陷,损失将很难挽回,因此,质量管理是整个大规模定制中的关键环节之一,对于大规模定制仿真实验室也不例外。大规模定制具有订单不可预测,柔性和敏捷性齐备,快速响应及重组等特点,而基于控制图的传统质量控制体系在切换生产环境后无法充分利用历史数据或相似数据。另一方面,大规模定制以客户的个性化要求为核心,对于客户需求信息的准确及时获取和传达也是整个过程中的关键环节,信息质量成为了一个不可忽视的因素,因此面向大规模定制仿真实验室的质量管理体系亟待构建。根据大规模定制过程的特点,利用公理化设计方法,提出面向大规模定制仿真实验室的质量管理体系框架及部分具体分解,使之完整的呈现大规模定制生产模式。     

面向大规模定制的工业工程实验室操作夹具优化设计

运用直接观察法观察并记录操作人员在装配过程中每一步的操作动作,找出其徒手操作过程中存在的问题。据此引入装配夹具,运用人机工程学领域知识对夹具进行优化设计,并利用Auto CAD与Solid Works等计算机辅助软件进行直观的表达,然后制作成夹具模型,最后在实验室装配车间的实际操作中引入该夹具进行操作实验。经多次实验测量结果表明,对夹具的合理运用不仅能够保护操作人员的手部,而且实际的装配效率较之前提高了123.84%。该方法可应用于大规模定制的生产中,在相似步骤简化重复工作,建立标准化,可使得效率大大提升。     

PLC控制技术在工业自动化中的应用论述

在现代各种设备的电气自动化控制领域中,PLC控制技术是一种以生产过程控制为主的数字电子装置,这种装置不仅可以对传统的继电器控制系统进行取代,还可以在复杂的工业过程中构成控制网络。其特点是数据可靠性高、灵活性强、使用方便。本文分析研究了PLC在工业自动化控制领域中的应用,对PLC所具有的优良性进行了介绍,并且对PLC未来在工业自动化领域中的发展进行了探讨。     

基于JMP/SAP的六西格玛管理系统设计及其在SMED中的应用

为减少七大浪费中的等待浪费,引了六西格玛管理概念。随着越来越多的企业全面使用ERP程序作为企业管理的工具,SAP系统作为世界应用最广的ERP系统,如今已拥有数量众多的生产企业用户。利用JMP的强交互和强数据分析能力,与SAP系统的高效管理能力相结合,对某生产企业的印刷板生产线进行六西格玛改进,缩短设备换型的时间,从而提高产线的生产效率,实现企业的精益生产。     

中国创新发展:迈向世界科技强国之路

建设世界科技强国"三步走"战略是指导我国科技和创新发展的行动纲领。文章梳理了世界主要科技强国的历史演进,从经济发展、社会进步、人才集聚、科技革命机遇等方面分析提出科技强国兴起存在多种可能路径。文章从科技发展、创新转型、科技革命机遇等方面对我国建设世界强国的基础、问题和形势进行了分析,作出我国正处于迈向世界科技强国战略机遇期的判断。在分析2030年和2050年两个关键时间节点发展愿景的基础上,文章提出我国加快推进科技强国建设的总体思路与举措建议。     

谈谈高校图书馆的馆风建设

高校图书馆馆风是学校校风的组成部分,是图书馆建设的基础。干部队伍作风是馆风建设的关键,职工队伍素质是馆风建设的基础。馆风、馆纪是相互制约、相辅相成的。建设良好的馆风是时代赋予图书馆人的使命。     

金融学课程互动式教学改革路径探究——以慕课为例

随着网络和信息技术的飞速发展,众多高等院校致力于增强教学信息化的建设力度,将各类信息技术手段或工具引入课程教学过程中。慕课作为新兴的网络教学模式,逐渐成为高等院校开展金融学互动式教学改革的重要工具。金融学引入慕课开展教学,将显著提高金融学教学质量,并提升学生自主学习的强度和积极性。借助于慕课,金融学互动式教学改革应做到如下几点:一是不断挖掘并共享优质网络资源,二是促进课堂教学与网络教学融合发展。