评厄内斯特·琼斯

厄内斯特·琼斯(1819—1869)是马克思和恩格斯的战友和学生,英国宪章运动后期的杰出领袖,国际工人运动的活动家,无产阶级的诗人和政论家。但是一些史学家对琼斯作了不公正的评价。     

论我国不正当竞争法律责任模式的选择

我国现行的《反不正当竞争法》对于市场经济中产生的不正当竞争行为的法律责任模式有其可取之处,也发挥了其对于市场经济的重大作用;但是这种模式随着我国改革开放以及经济全球化的发展,基于其自身存在的各种弊端已经越来越不适用我国市场经济的发展,因此笔者提出重构我国《反不正当竞争法》法律责任模式:坚持民事责任和行政责任为主,同时民事责任优先;刑事责任为补充.     

英国旨在促进青年就业的职教改革

青年的就业问题一直都是令各国政府关注的社会问题。从20世纪70年代开始，英国政府面对青年失业人数的迅猛增加，以完善青年职业准备，促进青年就业为核心对职业教育进行了一系列的改革，形成了战后英国职业教育改革的高潮。了解这一时期英国职业教育改革的历程。有利于我们借鉴其在促进青年就业方面的改革经验和教训。     

加强变式训练开发课本功能

综观近两年的高考数学试题：难度适中，稳中有变，重在基础，考查基本思维能力，这对今后的高考复习提供了新的思路。笔者认为运用灵活的教学方法，充分发挥课本的功能，加强对课本习题或例题的变式训练，既避免搞题海战术，又培养学生的能力，可达到事半功倍的作用。下边，例谈如下：     

最后一颗子弹

“小兔崽子,你老爹我养你容易吗？上了两天学,了不起了是不？敢跟你老子吹胡子瞪眼睛？”老李拿着那根从他爷爷那里传下来的烟袋锅,狠狠敲了下小李的脑袋。     

浅谈KKH项目浆砌片石挡土墙施工与质量控制

根据KKH项目A段挡土墙施工情况,介绍浆砌片石挡土墙的施工和质量控制,具体介绍了A段挡土墙的前期准备工作,基坑开挖清理工作,以及墙体砌筑的方法和质量控制措施.     

架起生活与数学之间的桥梁

数学源于生活,用于生活。教学时,教师要引导学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。同时,教师还应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,将数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。     

关于高职教师课程理念的调查研究

高职教师的课程理念直接影响着高职课程建设和教育质量.高职教师的课程理念主要体现为教师在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面的价值观和行为方式.高职院校应该允许多元的课程理念存在,唤醒教师的课程理念,多渠道地培养教师的课程理念,以提高教师的课程素养,提升高职教育的质量.     

从2010年高考作文命题看2011年命题趋势

2010年高考的硝烟虽然已经散去,但留给人的却是无尽的思索与回味。特别是高考作文命题,更给人许多鲜活的启示。高考作文命题虽小,但折射出来的问题却不小,可谓是从细微处切入了时代。与往年相比,2010年的高考作文命题给笔者眼前一亮的感觉,很多地