少年司法制度的基本原则

根据联合国少年刑事司法准则以及我国少年司法制度相关立法和司法实践,总结出了少年司法制度五大基本原则:双向保护原则;预防为主、尽量减少司法干预原则;教育为主、惩罚为辅原则;少年案件处理的专门化原则;保护名誉、隐私的原则.     

高职模具专业模块式教学研究

模具专业模块式教学,主要由三个模块组成,亦即基础教育、专业基础教育与专业教育模块．高职教学改革应从模具专业学生的能力培养入手,进行分析与探讨。     

儿童经验与游戏关系的研究

儿童经验与游戏是紧密联系的。经验是儿童游戏的基点,它为儿童游戏提供了原材料,并提升了儿童的游戏质量。游戏是儿童经验的生长点,儿童发展的生长点。构建丰富儿童经验的通道,基于儿童经验精心设计游戏．从而促进儿童的发展.     

线性遗产视角下黄河文化遗产的特征及保护策略

黄河文化遗产类型多样、数量庞大,形成了体量巨大的文化遗产集群,其发生发展的物质基础、依托的线性要素、文化内涵等均有相同之处,具有线性遗产的特征。“黄河文化遗产系统保护”既是黄河流域生态保护与高质量发展这一国家战略的重要内容、黄河文化遗产保护的基本要求和关键理念,也是科学、高效的保护策略。但是,黄河文化遗产的保护存在诸多问题,包括内涵不清,多头并管、各自为政,点状、分散的保护理念和模式与黄河文化遗产的特征不适宜,合力不足等。为此,有必要设置专门的黄河文化遗产管理机构、多举措推动黄河文化遗产的系统保护、以“增权”提升公众参与的动力和能力,从而提高黄河文化遗产的保护水平及效果。     

专业学位研究生实践能力培养模式探讨——以扬州大学水利学院为例

基于现状专业学位研究生培养过程中存在实践能力培养环节薄弱,高校人才培养与企业需求脱钩严重的问题.扬州大学水利科学与工程学院构建了专业学位研究生"三三三"培养模式,通过以案例化教学为基础的校内外实践能力培养闭环体系,着重培养专业学位研究生的创新实践能力及解决水利相关专业实际工程问题的能力.     

论师范生的教学技能理解

师范生的教学技能理解是指师范生对教学技能的认识和运用;认识影响运用,运用诠释着认识水平.当下存在着因缺乏充分的认识而导致在运用过程中出现难以讲清知识中蕴藏的道理、不能理解教学对象、鲜有整合教学技能的意图等困境.通过建构教学技能理解的知识体系、强化教学技能理解的行为表现等路径可以促进师范生形成教学技能理解.     

浅论大学学院文化建设

学院文化是大学文化的重要组成部分,是学院发展的内在精神动力,是学院软实力和核心竞争力的重要体现。本文从学院文化的基本内涵出发,明确学院文化建设的意义,从加强顶层设计、拓展物质文化、弘扬精神文化、构建制度文化、培育行为文化和丰富网络文化等角度,对学院文化建设实践途径进行了阐述。     

语言态度研究现状及展望

文章就语言态度相关问题开展探讨,并总结国内近年文献中的有关语言态度研究。立足语言态度本体领域和语言态度界面研究两个维度,有条理地对国内语言态度研究的现状进行了梳理,总结国内当前语言态度研究的不足并提出了未来对语言态度研究的展望。     

语音通讯在局域网上的实现

本文提出了局域同上的一种新应用。通过对socket技术的深入分析，实现了语音和文本混合通讯，消除了过去依赖邮件通信的无纸化办公系统中响应慢的问题，并在此基础上提供实时通信和信息确认。提高了网络资源利用率和办公效率。     

《在那遥远的地方》发生的故事

人们都说丝绸之路是骆驼队踩出来的,可是如果你爱音乐,就会发现它是由美的民歌铺成的。——洛宾在那遥远的地方/有位好姑娘/人们走过她的帐房/都要回头留恋的张望/她那粉红的笑脸/好像红太阳/她那美丽动人的眼睛/好像晚上明媚的月亮/我愿流浪在草原/跟她去放羊/每天看着她迷人的眼睛和那美丽……