基于核心素养的“激素调节的过程（第二课时）”的教学设计

在“激素调节的过程”（第二课时）中,通过大情境“甲减”贯穿主线,尝试构建“情境-问题-知识-情境”的教学范式,通过设计实验、模型建构、评价应用等活动强化科学思维和科学探究,渗透生命观念和社会责任。     

标准协同创作平台研究

标准是企业生存、发展的重要技术基础,对标准制定的话语权与影响力也侧面反映企业在该行业发展的层级与优势。在数字化转型的大趋势下,标准工作的高效、透明、协同、智能将得到推动,行业经验和最佳实践可得到深度揭示和挖掘,进而指导和规范实际业务工作的开展。     

表与里:从《打马赋》看李清照的嗜赌与爱国 ——兼及其在词史上的地位

今世人称李清照嗜酒好赌,为赌徒、赌神、赌界祖师,仿佛她除诗情才名之外,就只剩下赌性了.关于赌,所据者为其所作《打马赋》及《打马图序》.李清照的真实面目是否如此,世人对其评论是否公允,本文拟就文本出发,论及其中的典故,并以写作背景为参考,得出其文章宗旨的内在结论,并论这位千古一人的女词人的词史地位.     

崤函古道遗产廊道构建框架及策略

历史上的崤函古道如今已成为一项重要的线性遗产,目前其保护采取的是点状的、区段性的方式,缺乏区域层面的整体保护架构,不利于其整体价值的发挥。为从根本上保护利用好这一线性遗产,引入了遗产廊道理论,搭建了崤函古道遗产廊道构建框架：崤函古道遗产廊道的范围涉及崤函古道经行的主要区域,可将其划分为宏观、中观、微观三个保护层次;崤函古道遗产廊道的空间构成包括绿色廊道、游道、崤函古道文化遗产、解说系统;从空间、文化、经济、管理等方面提出崤函古道遗产廊道的构建策略,有助于遗产和自然环境保护、经济发展等多元目标的实现。     

化学絮凝过程中活性染料混合物的残余色度分布

以聚环氧氯丙烷二甲胺（PEPIDA）为絮凝剂,测量了化学絮凝过程中由活性黑（KN—B）和活性艳红（K-2BP）构成的二元混合染料模拟有色废水脱色过程中的残留色度分布．溶液残留色度与游离染料、结合态染料、粒子散射5个组分的浓度有关．在PEPIDA投加量不足的区间,KN-3R优先去除．在投加量过量的区间,样品中的残余色度主要来自重新稳定的染料＋PEPIDA配合物,粒子光散射也是降低脱色率的另一个原因,它引起1—4％的脱色率下降．根据残留色度分布曲线,得到KN—B和K-2BP与PEPIDA的结合常数分别为1．86×10^6．72×10^5L／mol．     

从《陈情令》探究网络文学IP大剧的成功开发

电视剧《陈情令》成为我国目前为止最成功的网络文学IP开发案例,文章试从网络小说的影视化改编成功要素以及产业链发展成功要素两个方面来探讨《陈情令》成功的原因,为网络文学IP的发展提供成熟的借鉴和参考,促进我国网络文学产业化发展的兴盛。     

建设校园足球特色文化 为学生健康成长奠基——湖南省长沙市南雅中学校园足球工作情况介绍

<正>湖南省长沙市南雅中学（以下简称南雅中学）创办于2002年,是一所高质量、有特色、现代化的市属公办完全中学。多年来,学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念,恪守“公勤诚朴”四字校训,以课程建设为根本载体,培养“阳光学生”;以教师发展为根本依托,发展“智慧教师”;以涵养生命气象为根本旨归,建设“幸福学校”。学校现有111个教学班,5550名学生,460名教职员工,其中有30名专职体育教师（含6名足球专项教师）。     

职工模范教师朱维藩

朱维藩是京汉铁路江岸桥梁厂的工程师,他积极参加了该厂工人业余学校的工作,被选为模范教师,江岸桥梁厂的工人业余学校办得很有成绩,积(?)了不少宝贵的经验,但这些成绩的取得,是经历了不平坦的道路,付出了热情和努力的。     

浅谈企业人才的开发与管理

企业的生存与发展最关键是人才,人才的开发与管理成效,对企业的经营业绩与持续发展起决定作用,要善于用人,要善于容人之长、用人之长,而且要善于容人之短、用人之短,善于以短变长,从而为企业创造更多的经济效益。     

慕课在“中药鉴定学”课程教学中的探索与应用

为了探讨基于慕课平台的教学模式在“中药鉴定学”课程教学中的教学效果,选取广西中医药大学2018级中药学本科生共69人为研究对象,一个班（34名学生）为对照组,采用传统教学方式;另一个班（35名学生）为试验组,采用基于慕课平台的教学方式。课程结束后通过统计分析期末考试成绩评价教学效果。结果表明,试验组学生考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义。试验组的期末考试成绩90分及以上者达25.7%,80分及以上者达97.1%,远高于对照组的11.8%和73.6%,且平均分高出对照组5.5分。由此可见,基于慕课平台的教学模式能提高教学效果,值得在“中药鉴定学”课程教学中推广应用。