初中物理教学与信息技术融合的思考与实践

信息化的不断发展为基于网络学习空间的初中物理教学模式提供了技术支持。随着新课改的不断推进,各个学校都比较重视信息技术和传统教学模式的融合,这就使得基于网络学习空间的初中物理教学模式的应用变得越来越广泛。这种教学模式和传统教学模式相比有很大的优势,它可以弥补传统教学模式的不足,让课堂教学形象化、生动化、简单化,以此激发学生的学习兴趣与积极性,进而有效地提高教学效率和质量。     

创新时代背景下的家园共育新探——以H幼儿园正在实施的课题为例

文章以H幼儿园“混龄玩绳游戏”项目为例,在分析“教育信息化2.0行动”背景下家园合作方式的基础上,重点探讨合作中的创新模式,以期为幼儿园构建和谐家园共育提供参考。     

小企业学习型组织构建刍议——以Q公司构建学习型组织实践为例

众所周知,学习型组织是未来最具竞争力的组织,本文以Q公司构建学习型组织的实践为例,从共同愿景团体学习及自我超越等方面探讨了小企业构建学习型组织的策略,这也为其他小企业树立了可借鉴的榜样。     

8K电视可能的困局与机遇

8K电视技术为广大消费者和电视产业带来了全新的视听可能。但与此同时,8K电视也将面临内容消费精英化、互联网去中心化大潮、产业技术落地难等诸多困局。长期来看,电视产业将走向以超高清技术为代表的"巨屏经济"和以移动互联网技术为代表的"小屏经济"两种模式,内容用户也将相应出现多极化分裂局面,需要电视产业权衡自身特点,理性选择发展路线,从实际出发,从全局出发,平衡好内容创新、技术升级和互联网基因嫁接等关键节点,不能偏执于某一方面。     

企业会计信息失真的经济学分析

近年来，企业会计信息失真在国内外经济活动中频现，它误导经济决策，危害也越来越严重，引起了广泛的关注，而对于会计信息失真的成因，意见纷纭，莫衷一是。从经济学的角度分析企业会计信息失真现象产生的根源，可以为企业会计信息失真问题的治理提供依据。     

科技自立自强背景下研究型大学科技创新范式的逻辑转向与实现进路

研究型大学科技创新是国家创新体系建设不可或缺的重要组成，也是打造科技强国，实现高水平自立自强的重要支撑，其使命担当包括瞄准寻求重大原始创新突破、聚焦攻克关键核心技术“卡脖子”难题、锚定服务国家重大战略需求三个方面。在科技自立自强背景下，我国研究型大学科技创新范式需要在目标定位上实现从注重“经济使命”向更注重“混合型使命”，在组织方略上实现从注重“自由探索科研”向更注重“有组织科研”，在类型特征上实现从注重“节点式创新”向更注重“全链式创新”的全面跨越，以积极回应科技体系与教育体系的系统性变革。立足经济发展向高质量发展的关键时期，在学校优势学科和特色学科发展上“寻突破”，在提升产学研用合作核心竞争力上“谋先机”，在服务国家和区域创新发展战略上“下功夫”，将成为未来研究型大学科技创新范式转向的实现进路。