转变教学模式，切实提高高师田径普修教学质量

改变传统的高师体育教育专业田径普修的教育模式，转变教师的思想观念，注重学生的主动学习。采用一课一问、设计准备活动内容、健身小游戏等办法，并结合考核方式的转变，把田径教材内容与健身内容更完美地结合，从而提高了田径普修的教学质量。     

阴影面积的计算

中考试卷中阴影面积的计算经常出现,为了更好地掌握这部分内容,有必要探讨与研究阴影面积的不同计算方法。     

福建省（福州、厦门、三明）三城市体育人口生活方式状况研究

本文运用问卷调查法、数理统计法和比较研究法对福建省（福州、厦门、三明）三城市体育人口的生活方式中的平均每周工作时间、日常生活中,平均每天步行的时间（只累计每天持续10分钟以上的步行）、平均每天坐姿活动的累计时间、吸烟状况以及闲暇时间主要活动情况进行研究,结果显示福建省三城市体育人口在闲暇活动的安排上基本上形成体育生活化,体育锻炼真正成为内在的需求。     

1991-2000年中国少数民族学生生长发育长期趋势的分析

本文采用文献资料、数理统计等方法,对1991-2000年中国少数民族学生生长发育长期趋势进行分析和比较,结果表明:总体上90年代少数民族学生生长发育存在长期加速趋势,但增加幅度比同期汉族学生小.各民族学生生长发育长期趋势存在较大差异,其中维吾尔族、朝鲜族、土族学生生长加速的速度较快,侗族和傣族学生不存在加速趋势.     

诉前调解的破茧成蝶之路

本文采用实证的分析方法,按照时间顺序创造性地将诉前调解制度发展的阶段划分为初创期、成型期、兴盛期三个阶段。对不同发展阶段的诉前调解制度进行了全面、详细的阐述,最终得出诉前调解历史嬗变给予我们的启示和此制度完善的建议。     

锻炼孩子的机会处处有

开学的第一个周六,在充分听取儿子的意见后,我决定和儿子一起去和平少年宫给他报一个绘画学习班,继续和李莹老师学习儿童画。这种课程对于他来讲,没有任何压力,而是充满了乐趣,因为老师给出一个主题,一个参照物,学生就可以天马行空肆意地画,任由自己的想象在纸上驰骋。     

六环节作文教学法

为了打破那种教师“大包干”而包干不了的徒劳作文教学法,我们摸索出了一种始终以教师为主导,学生为主体的“听、写、看、讲、改、结”的六环节作文教学体系。事实证明,这种做法是促使学生在“听、说、读、写、思、辨、析”等能力方面形成良性发展的一项系统工程。六环节分为三个阶段:“听、写”为第一阶段。即激发兴趣、诱发灵感,初步尝试阶段。第二阶段为“看、讲、改。”这是反馈、输出、加工、再创造阶段。第三阶段为“结”。这是提高升华阶段。三个阶段相对独立,但又互为联系,彼此形成一个完整的体系。它们之间的关系是:第一阶段“听、写”为六环节中的必要     

对英语语调学习中负迁移现象的分析

在英语的语音学习中,母语给目的语显然会带来负面影响,我们称之为负迁移现象.语调作为语音学习的一个分支,是中国学生普遍难以把握的.在很大程度上,英语语调学习受到汉语声调、重音、节奏及方言音调的干扰.本文就此现象引发一些思考,从而帮助教师在语音教学中正确引导学生,减少母语的负迁移.     

高校学生体育社团的特征与功能探析

为了研究新时期校园文化建设中体育社团的重要意义,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对高校学生体育社团的特征与功能进行了理性探析。结果表明：高校学生体育社团具有自愿性、相对独立性、非赢利性、官民两重性的特征,其功能主要表现在促进大学生自身发展、加强高校体育工作、推动社会体育文化建设等方面。     

让课堂生成一幅流动的画

打开教科书，就被课文“流动的画”深深吸引：“呜……火车开了!妈妈说：‘快看那，窗外有一幅流动的画!’啊，真的!小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家……”。多么生动的画面呀!于是我立刻拿出笔来，一气呵成备好这节课。