西部大开发:恩施教育何处去?

地处武陵山脉余脉与大巴山之间的恩施土家族苗族自治洲,山高峰峻,峡深谷幽,地大人稀,在这块244.6万公顷的土地上,居住着380.66万人民,其中少数民族人口占45.8％。这里水能、生物、矿产、旅游资源非常丰富,但生产力水平相当落后,人民生活特别贫困。全州8个县市均系国家重点扶持的贫困县市。新世纪国家开发西部战略全面启动,恩施各族人民迫切期望通过大开发战略,改变贫穷落后的面貌,走上和全国人民共同富裕的道路。     

基于微课的《电子封装综合实验》翻转课堂教学模式探索与实践

随着《中国制造2025》的贯彻落实,我国对电子封装技术人才的需求愈加旺盛。"电子封装技术"被国防科技工业局和教育部列为目录外紧缺专业。文章针对电子封装实验教学现状,通过分析基于微课的翻转课堂教学模式的特点,提出将"课前知识学习+课堂知识内化+课后知识巩固"的教学手段引入电子封装实验教学。通过课前实验教学资源构建、学生线上自主学习、课堂协同实践和课后知识巩固等阶段的学习及全面的评价体系,有效提高了实验教学的效率和质量,增强了学生自主学习能力和创新思维能力。     

龙岩市旅游商品开发刍议

龙岩市旅游商品的开发存在诸多问题,但前景却是十分广阔的。只要从创新和可持续发展角度提出明确的开发指导思想和开发原则,做好相应的保障措施,定能将龙岩旅游商品的开发提高上一个新台阶。     

跑过17岁夏夜的狐狸

17岁的夏夜里．那只仓皇而逃的“狐狸”，为一个少年保留了最宝贵的青春尊严!     

我国农村初级中学开展中等职业教育的必要性及策略研究

在我国农村初级中学大力开展中等职业教育不仅是降低农村初级中学辍学率,增加农村教育新引力的需要,而且有利于促进传统教育观念和就业观念的转变,还可以促进农村剩余劳动力的转移,推动我国中等职业教育的发展。结合我国农村教育现状,需要采取的措施有:转变农村初级中学的教育观念和农村职业教育的观念;在农村初级中学尝试采取不同的形式,纳入中等职业教育内容;课程设置坚持基础文化课与职业技术课并重的原则;做好经费、师资和设备的保障工作;实行"双资格"制,建立初级中学的职业教育同其他类别的教育沟通与联系的机制和平台。     

“症候阅读”策略与英文阅读

本文着重介绍法国哲学家阿尔都塞"症候阅读"(symptomatic reading)策略的主要内容以及它对英文作品阅读的指导意义。读者在阅读英语作品时,常发现作品中有一些隐藏于文中或言而未尽的东西,但它们是通过一系列的"症候"表现出来。读者应追索文本中显露出来的"症候",发掘出原文深处的"总问题"。     

高职院校党建“一融双高”的三重使命

高职教育应结合类型教育特征，将党的建设与高职院校事业发展深度融合，以高质量党建引领并推动高职院校为党育人、为国育才，实现高职教育高质量发展。常州工业职业技术学院奋力践行学校党建与事业发展“一融双高”的三重使命：一是面向强国建设，树立“德技并修”的党建育人理念；二是服务地方产业，探索“共建赋能”的党建融合模式；三是聚焦办学质量，构建“引领发展”的党建工作机制。