藏族学生对现代汉语词义把握的几点做法

民族地区汉语教学中,学生把握词义的方法尤为重要。理解词义,可以帮助理解文章的内容。"有关言语交际功能的资料表明:在人们日常的言语活动中,‘听’占45%,‘说’占30%,‘读’占16%,‘写’占9%。"[1]从这一数据中可以看出在言语交际活动中将近有一     

对青海省藏族传统美术教学的思考

一、青海藏族传统美术教学现状青海是一个多民族省份,全省530万人口中有240万是少数民族,其中藏族人口约120万,占全省人口总数的20％。主要分布在信息闭塞,经济、教育相对落后的六州农牧区。但在现代社会引发的文化变迁之下,藏族的生产、生活方式也随之发生了变化,外来文化的渗透和传统价值观念的变化影响着人们的审美观,     

从第五次全国国民阅读调查数据解读农家书屋工程主要成效

2007年3月13日,新闻出版总署、中央文明办、国家发改委等八部委式印发了<农家书屋工程实施意见>.根据<国家"十一五"时期文化发展规划纲要>的部署,从2007年开始在全国范围内实施农家书屋工程.此外,按照<纲要>的安排,由新闻出版总署牵头落实的重要任务有13项.这13项重要任务中,首先涵盖的一个方面就是构建公共文化服务,特别是针对基层尤其是农村地区广大群众的需要,以推动农家书屋工程为抓手,努力为人民群众、为广大农民送去看得懂、用得上,买得起的图书和音像制品等出版物.     

西藏兽用藏药材资源现状调查报告

对在西藏日喀则地区亚东县、山南地区乃东县和拉萨市当雄县三地藏兽药生长区域作了比较全面的综合调查。此次调查涉及到161种兽用藏药材,摸清了一些藏兽药的名称、药用部位、生长高度、植株密度、经纬度、地形、海拔高度、药材外貌特征等,重点为19种药材,其中亚东县12种,乃东县4种,当雄县3种。通过调查发现,项目区藏药材分布广、数量多,开发潜力大。为更有效地合理开发利用和保护藏兽药材资源,以及开展特色藏药材的种植和推广应用工作,提出了建议。     

武术教育文化传承研究

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法对武术教育文化传承进行研究与探讨,在阐释武术教育文化传承的内涵及价值的基础上,透过文化视角去研究武术教育发展。重构了武术文化层次,解构了武术教育文化传承的思想基础,认为文化是决定武术存在和发展的前提,武术教育文化传承可以修正武术异化,使武术在传播过程中得到不断增殖与增值。     

论大数据时代翻译人员的素质要求

伴随着我国经济的不断发展和进步,我国各方面建设水平不断提升,这使得我国的综合国力也在不断提高.尤其是近些年以来,我国无论是在参与国际各项事务上,还是在各种国际贸易上,都和其他国家的交流和往来越来越频繁和深入,这促使对于各种翻译人员的需求越来越旺盛.特别是在当前我国已经逐步进入大数据时代的背景下,对于翻译人员又提出了新的要求.而对于翻译人员来说,由于其身兼内引外联的重要责任,在大数据时代提高翻译人员的各项素质就显得更加重要和迫切.     

2003年中考创新试题精选

操作应用 1.(舟山市)图1是人字型屋架的设计图,由AB,AC,BC,AD四根钢条焊接而成,其中A,B,C,D均为焊接点,且AB=AC,D为BC的中点.现在焊接所需的四根钢条已截好,且已标出BC的中点D.如果焊接工身边只有可检验直角的直尺,那么为了准确快速地焊接,他首先应取的两根钢条及焊接的点是( ).     

浅谈如何构建高中数学教学的高效课堂

新课改对高中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观方面也提出了新的目标.而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,因而提高课堂教学的效率是教者一直所关注的话题.一、简述高中数学课堂教学存在的问题1.学生思维开放的热情不够在课堂教学中缺乏激情和热情,使得学生更加没有激情和热情来配合老师完成教育教学任务.在调查中,有学生反映,某某老师上课无精打采,一点精神和激情都没有.众所周知,现在学生学习任务繁重,为了应对各种各样的选拔、考试,身心已经疲惫不堪,又加上一部分学生对数学学习本来就没有兴趣,这些同学就要靠老师在上课时极强的感染力来     

西藏帕里牦牛本品种选育研究

通过对帕里牦牛体型外貌特征和体尺体重指标进行了种公牛和基础母牛的选择,并进行本品种选育,建立了牦牛本品种选育技术体系和规程,向全区提供牦牛良种,为牦牛良种推广和生产性能的提高起到积极的推动作用。     

革吉县2010年4月风疹发病情况分析

目的了解革吉县2010年4月在两乡一镇发生的风疹疫情动态,为制定预防控制策略、科学开展防治工作提供依据。方法对革吉县2010年4月份风疹疫情资料分析。结果2010年4月份革吉县累计报告风疹病例256例,无死亡病例,罹患率为8．86％。男性女性发病分别为122例、134例;0～3、4～6、7～14、15〈岁分别为5例占2％;12例占5％;196例占76％;43例占17％。256例中,本月发病的散居儿童11例、学生236例、教师2例、其他7例。结论2010年4月风疹疫情暴发。