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201.
202.
韩国和朝鲜本是朝鲜半岛上统一的白衣民族之国,只是由于众所周知的政治、历史原因分裂为三八线两端的两个不同体制的独立国家.而语言也在大环境的影响下逐渐产生了反差.本文试图从语法角度入手,重点分析句子成分设置上的异同,希望能够为韩国语或朝鲜语教学提供些许借鉴. 相似文献
203.
这是一个很有名的实验。把一个鱼缸用一块玻璃隔成两半,先在鱼缸的一半里放进一条大鱼,连续几天不给它喂食后,再在另一半鱼缸里放进很多条小鱼。当饥饿的大鱼看到小鱼后,便会不顾一切地朝着小鱼游去,准备享用自己的美味,但中间的玻璃一下就把它撞了回来,然后第二次,第三次……最后大鱼终于放弃了这种徒劳的努力。第二天,当把玻璃抽掉后,此时的大鱼只是眼睁睁地看着小鱼在自己面前游来游去——因为,在大鱼的记忆里,那张透明的玻璃还依然存在。在这个世界上,没有一个人是孤独存在的,每天我们都和各种类型的人发生着各种不同内容的交往。而青春… 相似文献
204.
206.
本文通过对读者抱怨产生的原因及后果的分析,阐明了图书馆进行服务补救的必要性,指出对读者抱怨要进行及时、主动、公平的补救,并通过对读者抱怨和服务补救的总结来改善图书馆的服务规范和行为。 相似文献
207.
208.
让对手尊重是最大的进步尤纳斯长着一张很“欧洲”的脸。心情好的时候,慈眉善目,挺和善的一个老头,可当他横眉立目.暴跳如雷时。就成了一个球场“暴君”。后面一张脸,让尤纳斯把中国男篮锻造成了一支铁军。尤纳斯逼着队员们练力量,一丝不苟地强调防守细节.要求他们每场球——无论是热身赛还是正式比赛都必须全力以赴。 相似文献
209.
黄东姐 《福建基础教育研究》2023,(1):132-133
文章以“探究影响叶绿体形成的环境因素”为例,阐述SOLO分类评价法基本观点、评价量表编制、优点与注意事项,旨在有效地判断学生的思维层级,针对性改进实验教学策略,促进学生发展探究实践素养。 相似文献
210.
黄东姐 《福建基础教育研究》2020,(5):133-135
基于试题情境创设角度分析2017年-2019年福建省中考生物学科试卷,发现主要以"生活、学习和实践"及"生物科学实验"创设试题情境。为了更好地适应中学生物学课程改革精神,建议增加以生物科学史为情境命制试题,并加强命制考查生物学科关键能力与学科核心素养的试题。 相似文献