听,我在说话呢

孩子从出生的那一刻起就身处语言的环境中,他自然地受到语言的熏陶,慢慢就学会了说话。这样的过程虽然孩子之间有着很大的差异,但也有一定的规律可循,家长应随时关注孩子的语言发展的情况。本文就孩子语言发展的四个阶段为您做一个简单的介绍。第一个阶段(出生至四个月):我在听     

“以德治国”与对青年学生的道德教育

江泽民同志在全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的重要思想，并把“以德治国”提到与“依法治国”一样，作为一项重要的治国之略加以强调，意义十分重大，“依法治国”和“以德治国”是社会主义国家治国方略的两个相辅相成的方面，法治属于政治建设，属于政治文明，德治属于思想建设，属于精神文明，二者范畴不同，但其地位和功能都非常重要。对一个国家治理来说，二者缺一不可。贯彻“以德治国”思想，加强对青年学生的思想道德教育，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，充分发挥学校道德教育主渠道的作用，采取多种形式和渠道进行。     

站在青春的边缘

认识小鱼是在高一的一堂政治课上。政治老师提出的一个问题没有人会回答,于是他用很鄙视的口吻说:“这么简单的问题都不会回答,亏你们还是重点中学的学生。”突然一个男生站起来字正腔圆地说:“作为学生,有不会的问题是很正常的事,那正是我们来学校学习的原因。而作为老师,责任就是帮助学生答疑解惑,如果你连这一点都意识不到就不是个好老师。”政治老师一听居然有人公然顶撞他,气得吹胡子瞪眼,指着那个男生呵斥道:“你有什么资格这样和我说话,坐下!”原以为这场风波就这么平息了,谁知那个男生巍然不     

消除不良思维定势的若干方法

阐明思维定势的二重性,及其消极负面对数学学习的不良影响.强调素质教育应重视和切实关注反思维定势的训练,结合中学数学习题教学实践,提出了进行反思维定势训练的常用五种方法.     

运用心理活动规律提高体育课教学效率

人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,不健康的心理则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。     

浅祈会话含义理论在课堂中的运用

人们在进行言语交际时,话语的字面意义与说话者的实际用意可以一致,也可以不一致,不一致时则产生了会话含义。本文依据Grice等人的会话含义理论并结合教师言语的实例,分析了该理论在课堂中的运用,指出那些违反"合作原则"但不违背"礼貌原则"的会话含蓄,其实是一种十分有效的语用策略。     

掌握新特点整体提高学生语文素养--学习中学语文教学新大纲体会

本文从新大纲重视学生运用语文能力和语感的培养、重视思维加工能力和创造性思维能力以及创新能力的培养和加强语文实践培养等几个方面谈学习中学语文教学新大纲的体会。     

扎实的政治思想工作是班主任的生命线

参加工作以来，我均担任看似平凡而并不平凡的班主任，回顾这二十年来的奋斗历程，我深深地体会到：扎扎实实地做好学生的思想政治工作是当好班主任的生命线，是搞好班级工作的重要保证，也是直接影响着学生们的关键环节。     

教师教育转型期的几点思考

“教师教育”已成为新世纪教育领域的主流话语。面对教师教育的转型，地方新建本科院校作为区域性大学应该承担起它的使命，以教育引领学生发展，以教育促进社会进步。同时，随着教师专业化时代的到来，教师应当在实践中学会反思，在反思中不断实践；并且学会合作，在合作中确立自己的专业地位。此外，教师教育职前、人职、职后一体化，将是一段时间内教师教育工作者理论研究和实践探讨的重要内容。     

穿越隧道的歌吟与诗意地栖居

本文以周建军的两本诗集《宛若莲花》和《穿越隧道的歌吟》作为研究对象。笔者运用英美新批评的细读理论,从具体的文本分析出发,认为周建军写诗的心理动因是生命核心和本能冲动的需要。为了对其诗歌作品作出客观的评价,笔者把他采用的诗学表达策略归结为两点:明朗的抒情方式和艺术刻画的文本策略。