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巍峨的元宝山下，秀丽的贝江河畔，有很多的乡村教师在默默地耕耘着，奉献着，来自融水苗族自治县的蒙定鲜老师就是其中的一位。每天清晨，蒙定鲜必定早早出门，赶往距离县城15公里的永乐乡中心小学，那儿正有一帮喜爱她的学生盼着她来上课。 相似文献
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正目前,城乡、县(域)内学校之间义务教育师资水平总体上仍然存在一定差距,这已经成为制约义务教育均衡发展的突出问题。由于师资不均衡现象突出,导致出现"择校风"、乱收费等现象。党的十八届三中全会提出,"统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师流动轮岗"。引导教师科学合理流动,向农村学校、薄弱学校倾斜,是提高我国义务教育均衡发展的重要途径。近年来,各地中小学在教师流动方面也进行了一些探索,如辽宁省沈阳市试行了教师定期交流制、上海市 相似文献
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10月26日,在广西第二届小学语文两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会上,记者聆听了深圳语文名师赵志祥执教的《伯牙绝弦》一课,并被赵老师那扎实的语言功底,深厚的文化内蕴,亲切、幽默的教学艺术深深地吸引。课后,赵志祥给老师们作了《语文课的雕虫小技》讲座,观点鲜明,案例鲜活,语言风趣、犀利,令在场的老师如沐春风。 相似文献
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2012年,在南宁市中小学示范性教研组建设工程评选中,南宁市良庆区大联小学(以下简称大联小学)数学教研组凭着突出的教研成果,在众多教研组中脱颖而出,荣获第一批"南宁市小学数学示范性教研组"称号。大联小学数学教研组共有教师24名,其中小学 相似文献
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“投入了心灵才能闻到生命的醇香。”这是2012年广州助学资金“八桂优秀乡村教师”获得者刘芳华的座右铭，也是她全身心投入教育工作的真实写照。1985年，刘芳华刚从师范学校毕业就走上教育岗位，在28年的工作中，她始终以优秀教师的标准严格要求自己，勤恳敬业，虚心好学，在工作岗位上默默耕耘，把时间和精力倾注到了教学工作中，用实际行动诠释了一名乡村教师对教育的热爱。 相似文献
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虎邱小学位于南宁市兴宁区虎邱村,是一所城中村学校。近年来,虎邱小学不断探索自身的特色之路,结合学校实际,把舞狮作为学校的教育资源,积极推进校园文化建设,让学生从小了解、传承和弘扬舞狮文化,"舞"出了虎邱小学的"狮王"风采。 相似文献
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