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11.
论科普编辑的综合素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
编辑的综合素质直接或间接地影响着期刊质量。因此,只有提高期刊编辑的综合素质,才能提高期刊质量,创立精品期刊才能成为可能。1.要具有较强的政治素质编辑掌握一定的马列主义基础理论,熟悉党和国家的方针政策,有着鲜明的政治立场,坚定的政治信念和敏锐的政治鉴别能力,才能在期刊的编审上把好政治关,使得期刊在政治方向上不出问题。当前,必须努力学习好邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,贯彻江泽民总书记的“以科学的理论武装人,以正确的舆论指导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”这一基本要求。2.要具有良好的思想品德和职业道德要保证刊物成为高质量的精品,编辑必须有强烈的事业心和社会责任感,同时也要具有三大精神:2.1敬业精神要做好编辑工作,敬业是前提,作为科普期刊编辑更应兢兢业业,不怕烦琐。对每一篇稿件,大至主题思想,小至标点符号,都应认真推敲,一丝不苟,特别是一些数学、物理公式要仔细推导,来不得半点马虎。不能因稿件冗长而一目十行,也不该因为稿件短小而不假思索。对于似曾相识的东西,应查准查清;对于名家、专家的文章也应仔细审阅。2.2奉献精神作为编辑应耐得住寂寞,编辑的辛勤劳动凝结在别人的作品之中,没有留下自己的姓名,...  相似文献   
12.
13.
每个英语教师都渴望自己的学生对英语感兴趣,趣味教学法可从四个方面实现:和谐融洽的师生关系,愉快的学习环境,灵活多样、充满情趣教学方法,课内外相结合  相似文献   
14.
研究证明,假装游戏是幼儿早期进行学习、认知发展和社会发展的重要途径。一般来说,普通儿童在24个月左右时开始出现假装游戏行为,发展至7岁时逐渐成熟。孤独症儿童的假装游戏能力发展却存在诸多的困难,如果没有刻意引导和有效策略的介入,孤独症儿童很难获取假装游戏的内容和规则等信息。而假装游戏能力低下又成为阻碍孤独症儿童社会性发展的关键性因素之一。为了促进孤独症儿童的社会性发展,研究者决定从假装游戏入手,通过提升他们的假装游戏能力促进其社会性发展。  相似文献   
15.
“体坛快语”是《南方日报》体育版的一个评论专栏.每有受众关注的国内外体育事件发生或为配合体育新闻报道,“体坛快语”都会及时发表感言.做到平均二天有一评。如2005年8月有14篇,9月和11月均为13篇,而十运会期间的10月更是几乎一天一评。  相似文献   
16.
文章论述了传统图书馆、门户网站、数字图书馆信息组织方式的特点,并对其进行了分析和比较。  相似文献   
17.
今年以来,每周三出版的《宜春广播电视报》在宜春地区售报亭出现热卖情景,售报员说得最多的一句话就是:“再过两天,你就别想买到手了。”这是今非昔比的变化,创刊12年的《宜春广播电视报》一直以导视、导听服务读者。随着都市报和晚报的兴起,《宜春广播电视报》面临着前所未有的生存压力,由于与竞争媒体差异不明显,社会影响力越来越弱.发行量陷入下降的困境。怎么从困境中奋起?  相似文献   
18.
今年4月3日是著名的四保临江战役胜利60周年纪念日。60年前,老一辈无产阶级革命家陈云、肖劲光等亲自指挥了为期108天的临江保卫战,战胜了国民党主力部队的四次猖狂进攻,巩固和扩大了以临江为中心的根据地,创造了以弱胜强、以少胜多的光辉范例,扭转了南满和整个东北战局,改变了南满和东北敌我力量对比,使我军由战略防御转为战略进攻。四保临江战役的胜利,不仅为夏季攻势、秋季攻势、冬季攻势和辽沈战役的胜利奠定了基础,创造了条件,而且对全东北和全国的解放,也具有重要的意义。  相似文献   
19.
对中文核心医药期刊官网中的生物医学研究伦理审查制度建设现状进行调查分析,为加强我国生物医学研究伦理审查制度建设提供参考.从《中文核心期刊要目总览(2017年版)》收录的255种医药期刊中随机选取100种中文核心医药期刊作为研究对象,登录这100种医药期刊官网,对生物医学研究伦理审查要求进行分析.结果 表明:在100种中文核心医药期刊官网中,稿约或投稿指南对生物医学研究伦理审查有要求的期刊51种,其中对临床试验伦理审查要求最多(49种期刊),对提供临床试验注册号要求最少(12种期刊);官网主页设置"医学伦理"栏目的 只有10种期刊,其中对临床试验伦理审查与动物实验伦理审查要求最多(9种期刊),只有3种期刊有上传生物医学研究伦理审查办法文件.有6种期刊在稿约对生物医学研究伦理学有要求的同时,在主页也设置了"医学伦理"栏目.可见,中文核心期刊官网对生物医学研究伦理审查不够重视,应进一步加强医学伦理审查制度的建设.科技期刊编辑部应与国际接轨,学习国际著名期刊的做法,更新办刊理念;利用好官网提供生物医学研究伦理学习资源,对作者进行医学伦理教育;应制定统一的生物医学研究伦理审查规范.  相似文献   
20.
人工智能时代,很多人的技能会被机器取代,但是创造能力、质疑能力是无法被人工智能所取代。新一轮课程改革和高考改革在我国有序展开,落实立德树人,培养具有创新能力,探索开拓精神的人才最终是要在课堂教学中落地实施。教材是课堂教学中最基础也是最重要的课程资源,对教师的教学设计有重要的指向功能。在教学中,如果教师的教学设计按照教材编写意图体现新课程标准对学生的培养要求,教材中每个栏目应用到位,教师对教材能够适当进行二次开发,并针对学情对教材进行合理的整合,将会对学生核心素养的培养及适应新高考会有极大的帮助。  相似文献   
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