复兴之路:2025年技能与劳动力市场发展的三种情形

<正>不管经济状况有多好,人们都需要"相匹配"的技能。———题记与之前对欧盟的技能供需预测相一致,欧洲职业培训发展中心推测,就业情况将逐渐回暖,劳动力有年长化与优质化的趋势。最新预测在时间跨度上从2020年延伸到2025年,而且不再只关注对高层次学历的需求。一、就业率逐渐增长的三种情形     

从地球到金星

2005年11月9日,欧洲宇航局的“金星快车”探测器从俄罗斯拜科努尔发射基地顺利升空并进入预定轨道,飞向地球的“姐妹星”金星!它肩负着欧洲首次探索金星的使命。“金星快车”探测器在2006年4月11日到达金星附近,并在探测器入轨后的第2天,就拍摄并发回了首批金星照片。此后,它围绕着这颗行星运转,按计划,“金星快车”将对金星进行为期486天的探测。“金星快车”探测器究竟在宇宙空间经历了什么样的历险才到达金星的呢？     

中国高校工商管理硕士(MBA)学位前两批试点院校教学合格评估结果揭晓

按照国务院学位委员会办公室《关于开展中国高校工商管理硕士(MBA)学位教学合格评估工作的通知》(学位办[2000]19号)精神,全国学位与研究生教育发展中心学位与研究生教育评估所对前两批MBA试点单位进行了教学合格评估工作.     

中国高校工商管理硕士学位(MBA) 教学合格评估(第二批)结果揭晓

根据《关于开展中国高校工商管理硕士（ＭＢＡ）学位教学合格评估工作的通知》（学位办［２０００］１９号）精神，受国务院学位委员会办公室委托，全国学位与研究生教育发展中心组织专家，于２００１年９月１７日－９月２３日对第三批ＭＢＡ试点院校进行了教学合格评估工作。现将评估结果的总分排序和一级指标得分情况公布如下： 中国高校工商管理硕士学位（ＭＢＡ）教学合格评估（第二批）结果 （按总分排序）中国高校工商管理硕士学位(MBA) 教学合格评估(第二批)结果揭晓$全国学位与研究生教育发展中心     

师范院校教育实习的忧与思--关于成都教育学院师范专业教育实习的调研与建议

提高教育实习质量,是师范院校教育教学工作的重要课题.文章通过对成都教育学院师范专业教育实习的调查,从学生的视野中,发现了教育实习的作用,揭示了其存在的主要问题,并以此为依据,运用SWOT分析法进行深刻思考,提出了改进的建议.     

瑞士、德国职业教育发展情况及启示

6月13日至19日,为学习欧洲职业教育发展经验,在徐济超副省长的带领下,省政府组织职业教育考察团,赴瑞士、德国进行为期7天的职业教育考察与交流,对这两个国家的职业教育办学经验进行了梳理、总结,形成此考察报告。     

对国营企业职工培训的总体印象及建议

1992年10月5日至27日,由小川和子女士领队,由豪维尔先生、罗伯特先生、德斯汀先生、侯定勇先生、李定根先生和梁天培先生组成的世行职业培训考察团对我国的国营企业职工培训情况进行了考察,并参观了大连、武汉两市的部分国营企业。在回华盛顿之前,“考察团向中国政府有关部、委的代表通报了此次考察的一些初步结论。本文是世行考察团的调研报告。本刊发表时有删节,题目为编者所加。     

德奥两国职业教育带来的启示(上)

前不久,人力资源社会保障部职业能力建设司组织的考察团,赴德国、奥地利进行了为期10天的考察。考察内容重点是两国职业教育培训制度体系（特别是德国双元制职业教育培训制度）、政府促进职业教育培训发展的政策措施和效果、行业企业及职业学校在职业教育培训中的职责和作用等。     

校企合作成为技校教学常规模式中国技能人才培训调研报告

校企合作是目前培养技能人才的有效模式,已得到社会各方面的一致认可.这种模式受到了中国政府的高度重视,正在采取各种鼓励措施,推动校企合作在职业院校和企业之间的开展.     

深化义务教育课程改革 全面提高新课程教学质量——锦州市确立义务教育课程改革工作的新目标

义务教育课程改革实验工作从整体上已转入常态下进行。今后,锦州市义务教育课程改革新的目标和任务是：深化基础教育课程改革,大力提高课程的执行力,全面完成义务教育课程改革的各项任务,全面提高新课程的教学质量,建立起基础教育新的课程体系。锦州市深化义务教育课程改革工作的基本思路是：认真学习贯彻《义务教育法》,深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》,以增强课程的法律意识、深化课程理念改革为先导,以深化新课程教学改革、