全文获取类型
收费全文 | 1384篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 969篇 |
科学研究 | 122篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 94篇 |
综合类 | 50篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 130篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 80篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 61篇 |
2011年 | 81篇 |
2010年 | 99篇 |
2009年 | 92篇 |
2008年 | 91篇 |
2007年 | 84篇 |
2006年 | 76篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 58篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1397条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
分层教学与教学过程最优化:从中日美对比论我国的策略选择 总被引:2,自引:0,他引:2
孟祥林 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(4)
分层教学在促进教学过程最优化的过程中有着非常重要的作用.我国的分层教学已有一段较长的发展历史,但与日美等发达国家仍然存在着很大的差距,很多学者认为我国的分层教育实际上是歧视.教育.教学过程不是单方面的教师劳动过程,而是在学生积极参与下的师生双方的互动过程.从一般意义上讲,教学过程的优化包括了教学的目标、策略、条件、内容以及评价等诸多方面的优化.根据学生特点进行分层教学设计从而优化教学过程是我国教育的发展目标,为此,探索教学分层的方法并使教学过程具有可操作性就非常必要. 相似文献
72.
73.
人们之所以对自己身体健康状况关切,是因为个体的身体承载着事业,记录着生命,传递着亲情;党报之所以要看重人民的身体健康,是因为这既可反映公共医疗事业、防疫单位的从业状况,也可剖析当地吃文化传统的利弊,更为关键的是体现党和政府对于人们身体与生命的最为基本的人本关注。基于这个认识,我们在多年坚持开辟健康专版的过程中,梳理出如下的经验。 相似文献
74.
一、选择题(每小题6分,共36分)1.记[x]表示不大于x的最大整数.设集合A={x|x2-[x]=2},B={x||x|<2}.则A∩B=().(A)(-2,2)(B)[-2,2](C){3,-1}(D){-3,1}2.若f(x)=(2x5+2x4-53x3-57x+54)2006,则f1121-1=().(A)-1(B)1(C)2005(D)20073.四边形的各顶点位于一个边长为1的正方形各边上.若四条边长的平方和为t,则t的取值区间是().(A)[1,2](B)[2,4](C)[1,3](D)[3,6]4.如图1,在正方体ABCD-A1B1C1D1图1中,P为棱AB上一点,过点P在空间作直线l,使l与平面ABCD和ABC1D1均成30°角.则这样的直线条数是().(A)1(B)2(C)3(D)45.等腰Rt△ABC中,斜边… 相似文献
75.
博物馆(社会历史类)的陈列,是通过文物反映历史,对群众进行形象性的直观教育。历史是复杂的,是多侧面的,通过文物反映历史的陈列方式也应是多样的。复原陈列则是有效地进行宣传教育的陈列方式之一。 相似文献
76.
77.
物理图像是表示物理规律的重要方法之一,它可以直观地反映物理量之间的变化的函数关系,形象地描述物理规律.其中速度时间图像在考纲中被列为Ⅱ级要求,学生需理解其确切含义,对其进行叙述和解释并且能在实际问题的分析、综合、推理和判断中灵活运用.速度时间图像又称v-t图像,表示速度随时间的变化规律,是对速度公式的直观体现.图像斜率表示加速度,图像与时间轴所围面积表示位移.若能对速度时间图像灵活运用,确能简化解题过程,起到化繁为简、事半功倍之效. 相似文献
78.
周祥林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(6):40-41
小学生学习数学是从已有的生活经验出发,在教师的引导下逐步建构对数学的认识和理解。鉴于此,小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点、学习心理出发,使各种教学活动顺应学生的认知规律,充分调动学生学习的主动性和积极性,发展学生的数学思维,培养学生的数学素养。 相似文献
79.
80.
在京津冀协同发展进程中,"京津保三角形"成为学界关注的交点,"京津保协同发展"成为热词.为了强化保定的影响力,需要构建"京保新区"和"津保新区"两个重点发展区域.保定行政区域需要依据与首都的关系紧密程度划分为8个区域,在此基础上进行有先有后的发展.在"京保新区"构建过程中,要逐渐形成一条"主带"和两条"辅带",在"主带"上除强化以保定核心区域为中心的"清苑—徐水—满城"三角形外,还要在保定南北分别形成"涿州—易县—白沟"、"望都—安国—高阳"等两个三角形.在"津保新区"构建过程中,要发挥霸州的节点城市作用,强化发展容城、雄县、安新、文安,并通过徐水、白沟与"津保新区"逐渐融合在一起.推动"京津保三角形"内整个区域的城市化进程. 相似文献