建发展型校本研训模式 助高中课改顺利推进

澄迈中学是海南省县级中学。目前,学校队伍处于新老交替的高峰期。老教师认为自己的经验丰富,加之很快退休,因此在教学改革上不大下工夫;年轻教师还处在适应阶段,对处理教材、组织教学、管理调控课堂感到困难重重,在教学改革上往往有心无力。     

做不累的校长——浅谈建立强有力的领导集体的重要性

常听到有些校长叹苦 :“真累呀 !”是的 ,在这个不断发展的时代里 ,学校活动多、杂 ,再加上内部正常的业务 ,学校管理的工作量比过去任何一个年代都要大。但 ,校长真的要那么累吗 ?在今年南通市初三英语口语测试的同一考点 ,两所参测学校不同的组织方法和迥异的活动绩效令人深思。Ａ校校长亲自带队 ,十几位青年教师“压阵” ,但 4 0 0名学生仍然乱哄哄一片。进测试室时学生名单与教育局所列名单顺序颠倒 ,致使测试时间浪费 1个多小时 ,打乱了考点测试计划 ,Ａ校校长被巡视的教育局长当场训斥。Ｂ校由一名副校长带队 ,9名初三班主任任工作人…     

三至五年级英语学习:从记忆型学习向运用型学习转变

<正>根据小学阶段各年级学生的发展特点,小学英语学习可以分为低年级(三、四年级)阶段和高年级(五、六年级)阶段。根据升学要求与需要,又可以分为毕业班(六年级)阶段和非毕业班阶段(三到五年级)。今天,就让我们一起了解一下三到五年级的英语学习方法。在小学三年级的英语教学中,我们老师的一个教学原则就是愉快教育,让每一位同学都能开开心心地上好每一节课,在快乐当中学好英语。在这个基础上,我们帮助同学们养成良好的学习和行为习惯,达到行为习     

戛(gā)纳,戛(jiá)纳,还是嘎(gā)纳?

伴随G20法国戛纳峰会一系列重大议题的有序进行,“戛纳”一词再次频频出现在国内各大立体和平面媒体中。央视几个重要频道及各地方卫视无一例外地将法国这座著名的海滨城市称为“gana”,字幕显示为“戛纳”,国内各平面媒体也统一将其译作“戛纳”。当然,在国内,这个音译词这样的译法并不是什么最新译法,而是由来已久陈陈相因的通行译...     

沉默,让语文课堂如此真实——看名师如何演绎沉默艺术

当前很多公开课,总是那么轰轰烈烈、热热闹闹。课堂上,学生们思绪飞扬、对答如流,总给人以喜悦、惊讶、赞叹;而教师也是意气风发、胸有成竹,与学生顺利交流……在这些热闹之余,笔者不禁深思起来:语文课总需要那样轰轰烈烈、热热闹闹吗?难道沉默就没有它的立足之地吗?不妨让我们一起来仔细品鉴一下名师课堂中的沉默吧!     

刘天华十大二胡名曲之十:新颖摇曳的《烛影摇红》

《烛影摇红》作于1932年。这是刘天华创作的最后一首二胡曲,28天后这位天才的作曲家就与世长辞了。此曲的曲名是借用宋词同名词牌而来的。烛影摇红原是北宋词人王诜《忆故人》首句的前四字:烛影摇红向夜阑,乍酒醒,心情懒。尊前谁为唱《阳关》,离恨天涯远。无奈云沈雨散。凭阑干、东风泪眼。海棠开后,燕子来时,黄昏庭院。当时著名词人周邦彦用它作为题名另作新词,后来就成为一个词牌了。刘天华用词牌来作为曲名,也仅此这一首。不仅说明刘氏古典文学的底子深厚,而且与用吟、操、行等一样,偏爱用古典曲     

科学教育加法的学校“四化”实践

<正>“做好科学教育加法”的目标不是学习更多的具体知识,而应是培养科学精神。在教育“双减”中做好科学教育加法,就要将科学教育通向科学素养,激发青少年的好奇心、想象力、探求欲,培养具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。本文从科学教育的内容、过程、评价、保障等方面作了一些有益的探索,以期对做好科学教育加法的真正落地有所启示。     

CAI课件技术的初步运用及思考

探讨了ＣＡＩ课件技术在教学过程中具体运用的有关问题．     

创新校“节” 展示经典

<正>语文即生活,校园即文化,校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。丰富多彩的校园节日,作为语文课堂的延伸,能够培养学生的兴趣特长及创造能力,还可以对学生进行传统文化的教育。经过多年的实践,一些校园节日已经成为学生快乐的源泉。我们定期开展书香满园的读书节、趣味横生的数学节、生机勃     

【刘天华十大二胡名曲之五】:匠心独具的《独弦操》

刘天华的《独弦操》又名《忧心曲》,作于1932年1月。从曲名上看,独弦就是单用一根弦演奏。这种奏法显然是借用了我国古代稽琴上的一时应急奏法,以及小提琴上的一种巧妙奏法。据[宋]沈括《梦溪笔谈》中记有一段徐衍奏稽琴的故事:熙宁间,宫宴,教坊伶人徐衍奏稽琴,方进酒而一弦绝。衍更不易琴,只用一弦终其曲。自此始为‘一弦稽琴格’。这