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151.
计量认证是国家为了保证、控制和监督全国工农业产品质量、发展国民经济所采取的一项重要管理措施。结合高校测试中心的计量认证工作,就高校测试中心的计量认证与实验室管理进行了探讨。 相似文献
152.
构建德智体美劳全面培养的教育体系,是新时代青少年教育的新要求。梧州日报社以党媒的责任与担当,通过成立小记者联盟,建立校园小记者站,并整合梧州军博园等资源,全力建设青少年素质教育实训平台,围绕道德养成、爱国主义、劳动教育等未成年人素质教育重点,设置丰富多彩的社会综合实践课程,积极助力未成年人综合素质教育建设。 相似文献
153.
研究目的:探讨肥胖对大学生动态平衡的影响及其与膝关节的等速肌力的关系。研究方法:选取在校大学生38名,根据体脂率分为肥胖组和对照组,运用IsoMed2000测试膝关节在60°/s时向心和离心模式下屈、伸肌等速肌力、Y型平衡测试仪测试动态平衡能力。结果表明:(1)肥胖大学生膝关节屈肌离心峰力矩、屈肌向心、离心相对峰力矩、伸肌向心相对峰力矩小于对照组(P<0.05);(2)肥胖大学生下肢Y平衡测试综合得分较低,前侧、后内侧得分低于对照组(P<0.05);(3)Y-BT左侧支撑时,前侧得分与屈肌向心PT呈中度正相关、后外侧得分与屈肌离心PT、伸肌向心PT呈中度正相关、综合值与Hc:Qe呈中度正相关;Y-BT右侧支撑时,综合值与Hc:Qe呈中度正相关(P<0.05)。结论:肥胖会造成大学生的动态平衡能力及双侧下肢动态平衡能力不对称,产生以上现象的原因可能是由于膝关节屈、伸肌相对峰力矩低以及主动肌与拮抗肌不对称性所造成的。 相似文献
155.
20世纪下半叶以来,由于现代科学整体化的快速推进,自然辩证法学科已经遇到了越来越严重的挑战。在这种形势下,学科建设中的一些历史积淀问题重新凸现,同时还产生了一些新的重大问题。这些问题包括:自然辩证法的学科归属问题(学科性质问题、学科名称的复归问题、学科的定位问题)、自然辩证法研究中的几个重要问题(与科学技术史研究的相关问题、科学哲学和技术哲学的主攻方向问题、文风问题)、自然辩证法与相邻学科的关系问题(与马克思主义哲学原理和哲学其他分支、与经济学、与社会学的关系问题)。自然辩证法学科要在新世纪得到进一步发展,必须对这些问题作一个比较彻底的厘清。 相似文献
156.
思想政治教育是高校基础教育课程,是营造高校良好的人文环境的根本。本文通过对大学思想政治教育主体的剖析和定位,拓展了教育发展的思维维度,深化了教育的内涵。本文主张思想政治教育要从“以人为本”出发,兼顾时代性与实践性,通过互动激励等模式,提高思想政治教育的实效,完善大学生健全人格,推动高校的可持续发展。 相似文献
157.
采用写作日志、访谈及问卷调查的方法探究基于句酷批改网的大学生英语自主写作能力,通过对学生自主写作行为和信念的分析,结果发现:(1)学生的自主写作信念高于自主写作行为,尽管对批改网持欢迎态度,但实际上完成作业的情况与预设效果有相当的差距;(2)学生不仅成绩动机表现明显,而且在审题、素材搜索、写作策略运用和文章修改等写作过程中努力程度不足;(3)学生的自主写作能力较之以前有了一定的提高,但写作目标的制定与规划、写作过程的监控与评估有待加强。因此,在基于自动评价系统的大学英语写作教学中,教师需合理干预写作过程,学生应进行合适的角色定位。 相似文献
158.
本文基于修正的区域旅行费用法对巴马盘阳河沿岸长寿资源的游憩价值进行了评价。论文的主要贡献在于:一方面,一是采用调查样本中询问获知的直接花费和旅游天数作为划分费用区间的基础,可以消除按地理区域划分游客圈所带来的平均价格偏差;二是对于长期滞留者即30天以上游客,改变计算机会成本为计算他们在当地的平均食宿费用,可消除长期滞留游客机会成本计算的偏差;三是在汇总游憩价值时,只统计专程到巴马游览或休闲的游客,可以解决由于计入多目的地游客所带来高估评估价值的问题。另一方面,依据所建立对数函数模型评价结果为:2009年巴马长寿资源的游憩价值至少是18.54亿元人民币;同时,根据消费者剩余估算模型以及旅行费用与滞留天数和年龄的相关性分析,可以推断本文中所建立的函数模型符合现阶段巴马游客构成的客观实际,并可表明巴马长寿资源的经济价值更符合于休闲疗养旅游业的发展。 相似文献
159.
为了筛选最佳磁处理条件,为磁处理在金针菇菌种生产中的有效应用提供理论依据和参数,以金针菇菌丝体为对象,用6、12、17、27mT四种磁感应强度进行不同时间的磁处理,研究磁场对金针菇菌丝体生长所产生的正负生物学效应,从而筛选出具有正生物学效应的最佳磁处理条件.结果表明不同磁处理条件对金针菇菌丝体生长所产生的生物学效应不同.适当条件的磁处理能够产生良好的正生物学效应,从而能够促进金针菇菌丝体的生长.本实验中,对金针菇菌丝体生长具有正生物学效应的最佳磁处理条件为:27mT/50min. 相似文献
160.
研究生教育恢复重建以来,我国硕士培养定位以前期培养学术型人才为主逐渐转变为培养学术型人才与应用型人才并重的局面,历史制度主义为解释其变迁历程提供了适切的分析视角。研究发现:关键节点在关键前提下的作用力造就了我国硕士培养定位相关制度的变迁;路径依赖是我国硕士培养定位保持一定的内在稳定性与连贯性的重要解释机制;抓住变革契机、打破路径依赖,是我国硕士培养定位制度创新的路径选择。 相似文献