不同整地方法对造林成效影响的比较研究

对比分析了水平沟、鱼鳞坑、反坡梯田等三种整地方法在提高造林地蓄水保土、土壤含水量、土壤肥力等方面的作用和效果,结果表明:在同等立地条件下,水平沟整地造林的效果均好于其它两种方法;三种整地方式下苗木的高度、冠幅、地径等指标均表现为:水平沟整地>反坡梯田整地>鱼鳞坑整地.     

填空

地理考试中有一道填空题：东北三宝是？小玉苦思了一阵，填上：人身，刁皮，鹿耳。填空@小虎     

被子植物分类学实验教学改革

在明确了被子植物分类学实验课程的主要目标是使学生掌握"鉴别植物种类所需的基本技能"后,围绕完成该实验教学目标的要求,对被子植物分类学实验课程教学体系进行重新构建,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学方法及考核方法进行改革和调整,从而提高了实验教学效果,促进了学生综合能力的全面提高。     

基于网络预约系统的实验教学

结合开放实验室建设,利用校园网络系统建立了"植物形态解剖学实验预约选课系统平台",并在此基础上,构建了与"网络预约选课系统平台"相配套的植物形态解剖学实验课程体系,改革了实验教学方法及考核方法,提高了实验教学效果,促进了学生综合能力的全面提高。     

甘肃省农村中小学“三通两平台”建设与应用现状研究

"三通两平台"是我国农村教育信息化发展的重点,也是甘肃省农村基本教育信息化发展的重要内容。文章采用实地考察、自然观察以及访谈法,选取甘肃省具有代表性的三类农村中学和小学作为研究对象,发现"三通两平台"建设与应用中存在的具体问题并分析原因,从而提出农村学校推进"三通两平台"可持续发展的具体建议。     

如何转化“后进生”

不论是哪个学校,还是哪个班级,后进生问题历来是一个教育中令人头疼的普遍而严重的问题。抓好后进生的教育不仅有利于树立良好的班风,建立良好的班级秩序,而且对于最大限度地减少教育过程中呈     

乔姆斯基语言理论的演变及其认知科学背景

简要地回顾了生成语言学理论的演变,探讨了乔姆斯基语言哲学思想的得与失及其给认知科学带来的启示.     

互联网背景下小学数学教学中如何渗透德育

为了促进小学生道德修养的提升,文章从三个方面探究了互联网背景下小学数学中如何渗透德育,分别是利用互联网技术丰富小学数学德育教学资源;改善德育教学方法;强化德育教学训练。     

关于Catch的趣味习语

Tricia knew it was going to be a bad day when she missed the bus to school. She ran down the road, hoping to 1)catch up with the bus at the traffic lights. But she didn't make it in time. When she stopped to 2)catch her breath, she was almost run over by a scooter[小型摩托车]!     

儿童语言习得与体态行为

从本世纪50年代末至今,国内外心理语言学界对于儿童语言习得的研究取得了多方面的进展,其中最有影响的是关于儿童语言习得的机制、过程及相关因素的研究。在相关因素的研究方面,主要有两种观点,一是以瑞士心理学家皮亚杰为代表的认知理论,认为:儿童语言习得是儿童认知发展的一部分,并且在根本上受着认知发展水平的制约;二是以布鲁纳为代表的社会交往理论,认为:儿童的语言是在和成人的交往中获得的。毫无疑问,上述两种理论从各自的角度揭示了儿童语言发展的重要相关因素。但是,对于影响儿童语言发展的其它直接因素却没有给予合理的解释。本文旨在从儿童语言发生、发展的实际情况出发,针对儿童早期的非言语交际方式——体态行为,进行初步的讨论。