让算理在自主探索中有效建构

<正>在教学"分数除以整数"一课时,有同事认为,这一内容,只要让学生知道"分数除以整数就是用分数乘这个整数的倒数",然后通过练习巩固就可以了,至于算理根本就不用教,既浪费时间,学生还不懂。同事的说法引起了我的思考:计算教学就是让学生掌握计算程序,然后熟练程序,最终达到结果正确这一目的吗?学生熟练计算程序就是理解算理了吗?带着这一思考,我进行了实践。【案例回放】     

故宫研究院古建筑研究所成立

<正>故宫研究院古建筑研究所2014年8月13日在京成立。故宫博物院院长单霁翔表示,古建筑研究所建成后,将组织专家深入探索和总结明清官式建筑的发展历史、建筑形制、营造技艺、保护修复理论与方法,培养专业人才,通过完善明清官式建筑保护研究国家基地,打造古代建筑保护传承国家基地。继古陶瓷保护研究基地后,这也是故宫博物     

新课程下教师如何成为学生发展的促进者

随着第八次课程改革的广泛推行,对实施课程改革的一线教师提出了新的要求。新课程不仅要求教师更新观念,而且强调教师要从传统的知识传授者的角色中走出来,实现教师角色的多样化。其中,教师作为学生发展的促进者是教师角色中最明显和最具时代性的特征。教师只有把握好这一角色,不断提高自身的素质,才能培养出适应未来社会需要的全面和谐发展的人才。     

优化校园文学活动 促进学生“阳光写作”

本文就目前中小学生包括大学生创作中"秋意的写作"现象,从社团实践活动的三个方面阐明文学社团活动帮助学生实现"阳光体验、阳光写作"方面的重要性。     

离子色谱法测定白砂糖中亚硫酸盐的含量

建立了电导检测离子色谱法测定白砂糖中亚硫酸盐的方法.以3.0mmol/L(添加8%色谱级甲醇)Na2CO3为淋洗液,分析柱Shodex IC SI-52 4E,检测器为抑制型电导检测器.此方法的线性相关性好,相关系数为0.9998,检出限为0.04mg/L,相对标准偏差为1.25~2.03%,加标回收率为98%~100.1%.     

交际教学法在新时期大学英语教学中的应用研究

交际教学法是一种发展学生的交际能力、与语言教学规律相符合的课堂教学方法,将英语教学与学习的过程视作一个交际的过程是英语教学中交际教学法的核心所在.在大学英语课堂教学中,运用交际教学法,引导学生开展语言交际实践,是培养学生的语言交际能力的有效手段.然而交际教学法在实际的应用中也暴露出了许多不足,影响着教学有效性的提高.重新审视语法翻译教学法与交际教学法两者的优缺点,探索两者优势互补的教学模式,以全面提高大学英语教学效果,促进学生交际能力的全面提升,是当前大学英语教学中面临的重要课题.     

内蒙古白粉菌二新记录种

报道内蒙古2种新记录白粉菌,即冷水花白粉菌Erysiphe pileae和黄耆单囊白粉菌Podosphaera astragali,每个种都有详细的描述和绘图.研究标本保存在赤峰学院菌物标本室(CFSZ).     

大学生特色成长辅导工作室的建设与应用

学生成长成才辅导是在适应新形式下学生需求多样化的一种新的教育模式,是教育教学的补充.2013年至2015年我省实施第二周期大学生思想道德素质提升工程,致力于建设一批大学生特色成长辅导室.本文以探索辅导室的建设机制为契机,为平台,打造校园精品文化品牌,通过成长成才辅导系统建设转变传统学生工作重点,着力提升学生辅导的覆盖面和专业化,以促进学生全面发展.     

农村学生语文自主阅读探究

正语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。"由此可见,阅读应该是让学生自主阅读而不是被教师满堂灌代替。针对农村学生的学习特点,教师在课堂上更应该充分发挥学生自主阅读的能动性。