用蜂鸣器做电化学实验的研究

用常规的方法进行电化学的有关实验，需要的仪器、药品多，操作麻烦，实验现象不明显，经反复实验研究，用音乐贺卡中的蜂鸣器进行实验，可以方便进行一系列的电化学实验。     

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才

培养具有创新精神和创新能力的法医学优秀人才是时代发展的要求。我系就法医本科学生创新精神与创新能力的培养方面,采取以学生为主体、实施多维互动等多方面的教学尝试。进行了理论与实验教学模式的部分转换,开放专业实验室,开展探索性实验,建立法医专业全程导师制等培养方式。通过几年的努力与实践,显示出在系统培养法医本科学生创新精神和创新能力方面收到了良好的效果,巩固和发展了我系法医教学水平。     

康德“纯粹理性”述评

众所周知,康德哲学的基本出发点是要对人类理性进行批判的审查,以发现和规定人类理性的源流,范围和界限,建立一个有关理性主体的自身所具有的“先天纯粹知识体系”。康德认为,哲学乃是“有关人类理性的终极目的的学科”;他的批判理性学说或者说“先验哲学”,乃是一种“科学的形而上学”。因此,理性的先天纯粹知识体系是一个形而上学的体系,这就是東德认识论中的本体论思想。这一本体论无疑是关于人的先验理性本质的理论,康德名之为“纯粹理性”。这个纯粹理性,作为人的本质,乃是一个不可知的超验本体,但这又并不妨碍它全面发挥先验主体性的功能。康德哲学的这个思想体系,是靠他的“思辨理性”作准备,立足于他的“实践理性”,最后在他的“判断力”中得以完成的,本文着重阐明其中的内在逻辑联系,此外还要对康德这个独特的“纯粹理性”的功     

语文课堂中分层次教学的实践和思考

分层教学模式与以往快慢班教学模式是不同的，其主要原则是：使不同学习层次的学生都能在原有的基础上得到提高，真正做到在大课堂教学中实施因材施教。     

是从“发现”推测“形成”,还是“形成——发现——推测”?——谈《琥珀》的中心思想

在总结《琥珀》这课中心思想时,我先让同学们自己归纳。有的同学就从后面读写例话中找到现成的答案:从琥珀的形成和发现,可以推测到一万年以前的事情:“在远古时代,世界上已有那样的苍蝇和蜘蛛了。”当时,我觉得这种说法有些不妥。但又想,这是书上写的,即使不对,也不宜在同学中提出。就在我犹豫的时候,突然有一个同学举手说:“老师,这种说法不对,不应该从     

组织广播讨论的尝试

广播文字节目要办得有吸引力,使听众爱听,不仅在宣传内容上要刻意求新,耐人寻味,在节目形式上也要不落俗套,力求做到形式新颖、生动活泼。一九八二年底,我们和县妇联、县司法局就发生在我县的一起典型的虐待案联合组织的广播讨论,就是一次内容与形式巧妙结合的探索,也是搞活广播宣传的     

版本学有广狭二义论——从版本学的对象说起

版本学的研究对象是什么?很多人(包括一些著名学者)都认为只限于书册形态的“版本”。钱基博《版本通义》说:“自镂版兴,于是兼言版本。”吴则虞《版本通论》认为,南宋尤袤《遂初堂书目》(一书记其不同刻本)出,“言版本者直视为先河矣。”孙楷第《日本东京所见中国小说     

武汉扩大对外开放的几点思考

武汉具有对外开放的悠久历史。早在19世纪,汉口就被辟为通商口岸,有“东方芝加哥”之美称。改革开放10多年来,武汉同全国其他城市一样,社会生产力得到了巨大发展,经济实力不断增强。但是,应该看到,武汉经济的发展却大大落后于其他许多城市。这一点从武汉国民生产总值在全国大城市所居位次的明显后移就足以说明。1980年武汉的国民生产总值居全国大城市的第7位,而到1990年却降为第13位。不仅许多大城市的经济发展走在武汉的前面,     

论管理科学的人本原则

论管理科学的人本原则黄振定管理是一门科学。但管理之成为科学还是项尚未实现的任务。它的实现的关键，在我们看来，就是要在理论上和实践上树立科学的人本原则。管理科学必须以人为本，必须具有科学的人的观点；这是相辅相成的两个方面，而且一般说来，关于人的科学认识...