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原理六:深入细致的对话讨论精心设计课堂提问才有利于学生参与到围绕着基本观点的对话讨论之中。研究结果除了呈现信息和示范技能应用之外,有效的教师还善于围绕着内容组织课堂对话讨论。教师可以运用问题来激发学生处理和思考内容,理清内容之间的关系以及基本观点的启示,对所学的东西作出自己独立的思考,并运用所学的东西来解决问题、作出决策或其他高层次的迁移。课堂对话讨论并不限于对各种问题作出简单浅显的回答,相反,它是围绕着基本观点进行深入细致的探讨。通过这种对话讨论,学生可以互相理清和交流各种见解。在这一过程中,学生会舍… 相似文献
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建设社会主义现代化强国,发展社会主义市场经济需要多种人才,尤其需要具有开拓精神和创造型的人才。而这些人才的培养靠划一要求的教学显然是不行的,因此我们必须重视学生的创造能力的培养,重视学生的个性发展。这正如教育家蔡元培先生所指出的:“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”从这个意义上看我们的作文教学就会发现:我们的作文指导过多地强调立什么中 相似文献
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中国电信产业经历了2001年剧烈的变革,但是电信改革的步伐仍旧没有停止,因为:其一,中国加入WTO面临电信市场全面开放;其二,电信市场完全开放前产业格局调整仍未到位。 电信业重组狼烟四起 2001年中国电信业的重组,是1998年以来中国电信业改革的继续, 相似文献
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新经济时代,创业的门槛降低了许多.越来越多的人们再也按捺不住创业的激情,纷纷投入到创业的大军里来.也许,你坐在办公室里正品尝着咖啡,忽然突发奇想:"我也要做老板!"也许,你就会立即走出办公室,去开始轰轰烈烈的个人创业呢.也许,哪一天你就会成为一名成功者. 相似文献
609.
企业在合作网络中的权力配置会对其创新产生重要影响,通过对一家民营汽车企业进行纵向案例研究,探索了企业网络权力和创新能力之间的关系,构建了"网络权力—资源整合—创新能力"的理论框架。结果发现:(1)网络权力的合理配置可以促进创新能力的提升,柔性权力更有助于部件创新能力的提升,强制性权力更有助于架构创新能力的提升;(2)网络权力的动态配置和网络内成员的异质性程度以及合作双方权力对等性相关。异质性程度越大,柔性权力配置越明显,异质性程度越小,强制性权力配置越明显;当网络内某一种权力配置过于明显时,企业通过适当调整网络权力促进权力对等性有助于创新能力的提升;(3)网络权力配置模式在企业发展过程中从单一化模式向综合型模式转变,综合配置网络权力更有利于创新能力的提升。 相似文献
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中小企业非研发创新典型模式的探索性研究 《科学学研究》2017,35(7):1095-1102
非研发创新对于中小企业参与创新活动至关重要,明晰我国中小企业非研发创新的典型模式,有助于丰富创新理论和指导创新实践。本研究采用扎根理论,构建了中小企业非研发创新模式的结构模型,包括面向技术类非研发创新模式的RPI模型和面向非技术类非研发创新模式的MOS模型。其中,RPI模型包括反求创新、技术引进、渐进改良3个主范畴;MOS模型包括市场创新、组织创新、体制创新3个主范畴。此外,本研究还分别对RPI模型和MOS模型中主范畴的作用路径进行了剖析。 相似文献