多啦A梦大战哪吒

自从哪吒闹海打败了东海龙王,就变得骄傲自大起来。他想:连东海龙王都被我打败了,那世界上没有谁我打不败的了,哈哈!有一天,哪吒在树林中休息,突然听到了一阵脚步声。他生气地想:"是谁竟敢打扰我休息?"转眼,一个蓝色的身影出现在他的面前,得意洋洋地说:"我可是最受人们喜爱的多啦A梦,听说你武功高强,特意来跟你比试一下。""哼,好大的口气!就你这样的矮胖子还想跟我比?哈哈哈,回家再练一百年吧!"哪吒叉着腰,笑得十分嚣张。多啦A梦不服气,"你可别小看我,在我的口袋里可有很多你不知道的宝贝呢!"说完,挺了挺自己的肚子。比赛开始了。哪吒先拿出了"乾坤     

论基于理想角色的教师专业发展的个案研究方法

教师专业发展领域的个案研究存在两个问题：研究节奏不可控和误把教师个体等同于教师角色。为了克服这两个问题,我们可以采用基于理想角色的个案研究法。这种研究方法的基本过程是：（1）构建理论假设、定义教师的理想角色;（2）构建扮演理想角色的教师团队,配置研究所需要的外部条件;（3）引导特定的教育实践,收集过程数据;（4）分析数据,得出结论。以STEM教师专业发展阶段论为例,如果我们假设STEM教师专业发展会经历前专业、专业、后专业三个阶段,前专业教师要懂学科、把握课程,专业教师要能具有基于设计的行动力,从事教学方案与教学行动相一致的教学,后专业教师要能够设计探究学习,那么现实中任何一位STEM教师都很难在短时间内获得如此的成长和发展。我们需要为STEM教师配备专业助手,组成一个STEM教师团队来扮演这个STEM教师理想角色。如果我们发现STEM教师团队随着时间的推移,依次达到了理想角色的要求,没有出现逆序和跨阶段现象,并且专业助手的能力行为是可学习、可复制的,那么上述关于STEM教师专业发展阶段论则是成立的。     

普及化阶段本科教育高质量发展的大学内部善治逻辑

高质量发展是高等教育进入普及化阶段后,大学本科教育实现内涵式特色化发展的本质要义。内部善治能够从目标、手段、结构、过程、结果等层面助推大学实现本科教育高质量发展。基于大学内部善治视角,在性质、实践和测度上界定本科教育高质量发展的时代内涵,聚焦本科教育管理失效问题和学术史上大学内部治理研究的核心观点,选择人才培养职能、五育并举制度、内部善治架构、课程教学实践、大学组织文化等内容,构建了大学内部善治框架。以此阐明价值观照、制度适配、组织分治、知识融通、动力支持为本科教育高质量发展的大学内部善治逻辑。构建了追溯育人价值、调控教育制度、改良管理组织、补给学科知识、激活发展动力为本科教育高质量发展的大学内部善治理路。     

探析少儿广播的发展之路

文章通过自身办台的一些心得体会对广播电台少儿节目的走向与运作进行了探讨,对于此类电台少儿节目的与时俱进和长足发展具有积极的现实意义。     

经济型酒店的服务创新结构研究

创新是企业永恒的主题。近几年经济型酒店的竞争力度不断加大,开发新的服务项目是酒店赢得市场的关键。本文以国内五大连锁品牌经济型酒店为例,分析服务创新的基本结构,对经济型酒店的服务创新优化提供了建议。     

《话说长江》与《再说长江》之纪录片叙事对比

20年前的《话说长江》还只是在就长江论长江,20年后的《再说长江》思考的更多,又从生态、人文、发展等多个领域全新解读了长江。从数据上我们也能看出区别:《话说长江》中描述风光、景色的画面不计其数,几乎每一集主要都是在介绍长江沿岸的地方及其特色。     

浅析刑事影像技术在案件侦查工作中的重要作用

近年来,刑事影像技术以其独特的优势,在刑事图像侦查工作中得到广泛的普及和应用,将刑事影像技术应用于刑事侦查工作可以帮助侦查人员迅速获取案件的线索并有效缩小侦查目标,有效提高侦查工作效率,本文从分析刑事影像技术对侦查、调查取证工作中的重要作用入手,叙述了刑事影像技术是运用影像方法对案发地点和现场遗留痕迹、物证的位置,按照现场勘查的有关规定,把现场情况及痕迹物证的位置等,客观真实的记录下来,为侦查工作提供线索,为物证鉴定提供客观依据,同时,为案件分析提供演示资料,为技术检验、鉴定提供条件,为起诉、审判提供证据。     

核探测与辐射防护实验体系的探讨

本文首先分析我校核技术实验教学的现状、存在的问题,并根据问题,探讨建立核探测与辐射防护实验体系,包括实验体系考核标准、典型实验项目的设计等,并提出放射线实验操作过程中的一些注意事项。     

浅析中国地方节庆旅游的发展现状及对策——以苍溪“梨花节”为例

节庆旅游可以在短时间内聚集大量的游客,提升知名度等,为其他产业的发展搭建良好的平台,同时也暴露出了相当的问题。本文以四川省广元市苍溪县的"梨花节"为例,阐释了节庆旅游带来的好处,以及所存在的问题和缺陷,并为今后的发展提出建议。     

民办高校教师绩效考核的问题及对策研究

绩效考核是人力资源管理的核心内容,随着民办高校的日益壮大,绩效考核发挥了不可替代的作用。但是,由于民办高校绩效考核的起步较晚、发展较缓慢等情况,致使民办高校教师的绩效考核仍存在一些阻碍。本文从分析民办高校教师的特征及绩效考核中存在的问题入手,对绩效考核提出了一系列改进的对策及建议,具有一定的现实指导意义。