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981.
谈谈中等职业学校营销人才的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
应让学生懂得人际关系的处理才是营销的关键所在,而营销关系处理的关键所在就是要让学生懂得发自内心地关心他人,学会自己在营销过程中的角色转换,不但要爱你的产品,而且更要用爱心爱你的顾客,将自己的角色转换成一位你所代理产品的行业顾问,用顾问的角色与顾客交流,给顾客以帮助和建议,拉近与顾客的距离,去除顾客的防范心理,才能更有效的做好产品的销售。 相似文献
982.
1 病历摘要 病人,男性,40岁,主因手颤、无力10d于2001年1月2日入院。10d前患者无明显诱因出现手颤,持续无力,6d前出现腹胀,与进食无关,伴恶心、纳差、乏力,1d前出现口干,饮水后不能缓解。曾于2000年5月诊断为“早期肝硬化”住院治疗好转后出院。入院查体:T36.9℃,P:90次/min,R:23次/min,BP:16/9kPa。发育正常,肝病面容,消瘦体型,目光呆滞,精神淡漠,行动迟缓,颈部可见蜘蛛痣,腹部有散在的出血点,口唇干裂脱屑,咽无充血,扁桃体不肿大,气管 相似文献
983.
在过去的二十年里,专门用途英语(ESP)的教育飞速发展,体裁分析继语域分析、语篇分析之后,作为一种新的方法被引入到ESP的教学中。尤其是其中的图式结构的应用,对学习商务英语的学生起到了很大的帮助作用。一体裁及体裁分析理论有两个主要学派:以Swales和Bhatia为代表的“SwalesianSchool”和以“Martin”为代表的“AustralianSchool”。因后者侧重于初级和中等教育,我们仅对“SwalesianSchool”的理论进行分析。美国密歇根大学的JohnM.Swales教授在其专著GenreAnalysis(Swales2001)中从应用的目的出发,对体裁的定义进行了以下概括1… 相似文献
984.
985.
实施双语教育是我国培养"民汉兼通"型双语人才的重大举措,社会效益广泛而深远。新时代背景下,双语教育面临部分教育利益相关者对其基本模式认知偏差、文化间性认知错位和时代价值认知滞后的挑战,亟须引导教育利益相关者理性认识并依法推进双语教育。苏德教授的《中国民族教育发展报告(2015—2018)·现实与前瞻:民族地区双语教育研究》作为大样本调查研究成果,为教育利益相关者认识双语教育提供了可资借鉴的信息保障,为双语教育发展提供了实然性制度依据和应然性政策建议,也为我国民族地区依法稳妥推行双语教育提出了树立"新时代科学正确的民族教育观"、科学正确制定语言规划、厘清双语教育问题并揭示规律、重视少数民族双语教育实践等若干实践路径。 相似文献
986.
干一慧 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2020,(9):11-13
运用混合式教学策略,以等级考复习阶段的教学为例,尝试构建高中地理在线教学模式,包括课前准备、课堂教学、课后巩固三个核心环节,并提出了目前在线教学中存在的问题及思考。 相似文献
987.
Study on Potassium Fluoaluminate Eutectic Flux 总被引:2,自引:0,他引:2
In this study, Noeolok eutectic flux, used widely in the process of the brazing of aluminum and its alloy, was prepared by the reaction between AI(OH)3/KOH resolution and HF. A series of KF-A1F3 euteetic productions at various reaction temperatures were prepared. The melting points of the products were measured by differential thermal analysis (DTA), and the composites were characterized by X-ray diffraction (XRD).The results suggest that the temperature control is important to produce an ideal flux consisting of K2A1F5 , H2O and KA1F4 , with a low melting point of 560 ℃ ,which is suitable for the brazing of aluminum and its alloy as the aluminum fluxes. 相似文献
988.
一连好几天,下着绵绵春雨。小雨细如针尖,轻如牛毛,如烟似雾。树枝上的嫩芽微微探出小脑袋,小雨调皮地落在它们身上。哈,小树穿上了一件珠纱衣。雨点敲打着我的雨伞,我把手伸出伞外。雨点是那么小,那么轻,那么凉。我发现春雨落在什么景物上,它就成了什么颜色。哦,原来春雨是五彩缤纷的呀!春雨$湖南省芷江侗族自治县城南小学一年级@补慧琳
@王海菊$湖南省芷江侗族自治县城南小学 相似文献
989.
990.
同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。 相似文献