小学语文多媒体教学点滴体会

如何恰当运用电化教学手段,切实提高语文课堂教学效率呢?在近年来的实践中,我们觉得应该着眼于课堂实效,注重创新设计,抓重点、抓联系,根据小学生以形象思维为主的特点,具体操作中尤其要注意把握好以下4个结合。一、结合教学内容,恰当选择电教手段教学《月光曲》一课,可以把对月光曲的精彩描写,配以优美的月光曲交响乐,运用录音教学的手段;教学《灯光》一课,可利用电教投影图像来进行教学。我们可以以“灯光”为暗线,把流光溢彩的天安门夜景图,把郝副营长借着微弱的火柴亮光看书的插图,把郝副营长高举点燃的破书的情景都制成投影片,为学生创…     

一只"花蝴蝶"

作班主任已近两年。每学期下来，班中总会多多少少有一些“疑案”积留：如教室的门玻璃变成了“碎花脸”；讲台上唯一的鸡毛掸子成了“光杆司令”；“生物角”里的仙人掌被水淹得“奄奄一息”……虽然都是些“鸡毛蒜皮“的小事，但它们却一次又一次地让我怀疑自己到底是不是做教师的“料”，怎么如此无用，连那么小的事都查不出来!     

农业高新技术产业化评价指标体系研究

根据农业高新技术产业化的涵义与特征，参照OECD对高新技术产业的界定办法，初步提出了评价农业高新技术产业化程度的24项指标并运用该指标体系对三个农业高新技术企业进行了实证分析。     

中学数学课堂教学情感调控摭谈

从教学论的角度看,传统的数学教学忽视了学生在学习过程中的情感作用.新课程理念对课堂教学强调知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标的落实.     

四点共圆的几种常用判定方法

四点共圆是一个常用的知识,它除了可以灵活运用于角与角之间的等量转换外,还可以解决与圆幂定理（相交弦定理和切割线定理）相关的问题。四点共圆的判定是个难点,现归纳总结出四点共圆的几种常用判定方法,供同学们学习参考。     

数学教学与数学思维能力的培养

“数学是锻炼思维的体操”．它具有抽象性、严谨性、系统性等特点。它在培养学生思维能力方面,具有其他学科不可比拟的特殊功能。数学学习归根结底就是数学思维活动的产物,因此,数学课的根本任务在于教予学生如何思维．培养学生科学的思维品质,提高学生的思维素质．从而激发学生的学习兴趣．培养学习的数学思想。本文根据自己多年来的教学实践,谈谈在中学数学课堂教学中对学生进行思维训练的一些认识。     

浅谈高职高专《中外服装史》教学方法

本文结合高职高专《中外服装史》课程性质及教学现状,探讨了此课程的教学方法,主要有媒体演示法、案例分析法、对比总结法和实践教学法,从而提高服装史课程的教学效果.     

循环经济法律制度的价值探索

循环经济法律制度的价值问题对制度建构、规范设计起到指南针的作用。本文认为从自然角度上来讨论,中国循环经济法制的基本价值包括效率、正义、秩序、安全,其中的核心价值是效率。     

关于扩大高校学报发行量的思考

在分析高校学报发行现状的基础上,针对影响发行量的主要因素,提出扩大发行量需增强读者意识,瞄准目标读者需求,突出学科优势,强化发行职能,缩短出版周期,创新发行方式,拓展学报作者群与读者群等.